基于高教版《公共艺术》(音乐篇)教材的中职生艺术鉴赏力的提升策略

文章首先对高教版《公共艺术》(音乐篇)教材进行了分析,然后阐述了基于高教版《公共艺术》(音乐篇)教材的中职生艺术鉴赏力提升的前期准备,最后提出了基于高教版《公共艺术》(音乐篇)教材的中职生艺术鉴赏力的提升策略。

《汉族民歌的体裁》教学实施情况报告

《汉族民歌的体裁》这节课在课堂教学实践过程中,以学生为中心,教师为主导,打造课前、课中、课后全时空课堂,利用多种信息化教学手段,以任务驱动为引导,小组合作探究的教学方法完成教学,让学生体验做中学、做中教的职业课堂氛围,力求实现对学生优秀传统文化素养的全面培养,为了让学生能体会民歌来源于生活,依托学习通教学平台,借助节奏达人、VR体验解决教学重点,突破教学难点。