西藏高校公共艺术通识教育中民间艺术文化的教育现状与问题

本篇文章主要通过对西藏高校中的西藏大学、西藏民族大学、西藏农牧学院、拉萨师范高等专科学校这四所高校的公共艺术通识课程的教育情况、师资力量、办学条件以及其中民族民间艺术教育的开展情况等内容进行叙述、梳理与分析,提出这四所西藏高校在公共艺术通识课程教育中民族民间艺术教育存在的问题,探究问题产生的原因。

陕西地方高职院校开展公共艺术教育与通识教育的调研分析研究

为更好在高职院校开展公共艺术教育与通识教育,以陕西部分地方高职院校师生为调查对象,开展了调研分析。认为构建高职院校公共艺术教育与通识教育教学体系应立足于提高学生的综合素质和创新能力,逐步建构起互相推进的公共艺术教育与通识教育课程体系、监控体系和评价体系。努力提升学生的人文素养、品德素养、审美素养,在高职院校形成"文理工交融"的办学特色。

基于应用型大学的公共艺术课程构架探析

基于理论层面的逻辑思考为起点,结合现实层面的实际调研结果,并兼顾学校可投入的人力物力,初步探索构建具有应用型大学特色的公共艺术理论课程与艺术创作实践课程相结合的公共艺术实践体验教育模式。