公共英语测试对英语教学的启示

简要介绍并讨论了公共英语测试中交际语言能力的测试。着重分析了笔试中的“听力”及“口试”是如何体现交际性原则的,并指出了考查交际语言能力在英语教学及测试中的重要性。

公共英语测试系统口试的特点及其信度与效度分析

1公共英语测试系统（PETS）口试的特点PETS口试从内容到形式均建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际需要为掌握英语的目的，强调“产出”与“互动”等，根据各种情景和任务，在特定的主题和话语下，结合相关的语言行为进行测试.具体来说，其特点可归纳为以下几点：（1）充分体现测试的人性化。在口试过程中，考官参与交际互动过程从而减少其权威性，这样可以缓解考生的紧张情绪，营造出一种相对轻松的测试氛围与环境，表现出了以考生为中心的人性化倾向。

公共英语应用能力测试对大学英语教学和学习的“反拨效应”研究

反拨效应是指测试对教师教学和学生学习所产生的影响,根据反拨效应所产生的实际影响,可以将其分为积极的反拨作用和消极的反拨作用。在测试学界,专家学者已经对反拨效应进行了大量的分析和研究,形成了完备的理论体系,为语言教学提供了有效的指导。公共英语应用能力考试是一项检测学生英语实际应用能力的一种考试制度,目的在于提高学生的语言技能,帮助他们能够满足社会工作的需要。本研究通过对积极的反拨作用和消极的反拨作用进行分析,得出了对实践教学的一些启示。