期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学生公共讨论能力的发展现状与培养途径
1
作者
张海燕
《青年与社会》
2014年第9期36-37,共2页
当今时代网络化状态特别是移动互联网的发展要求作为知识承载主体的大学生具有较强的公共讨论能力以发挥其引导社会舆论的作用,但现在的大学教育体系里普遍对此不重视,没有专业的培养。把其作为思想教育工作和宣传工作的一部分,采用...
当今时代网络化状态特别是移动互联网的发展要求作为知识承载主体的大学生具有较强的公共讨论能力以发挥其引导社会舆论的作用,但现在的大学教育体系里普遍对此不重视,没有专业的培养。把其作为思想教育工作和宣传工作的一部分,采用思想教育、说理教育的方式进行。为此,应当对现有的方式进行改变,采用公共说理教育、Seminar课程、公共辩论、系统化的essay写作训练等方式形成有序的公共讨论能力训练系统。
展开更多
关键词
大学生
公共讨论能力
现状
途径
下载PDF
职称材料
大学生公共讨论能力培养的三重分析及增进路径
2
作者
张海燕
《才智》
2014年第27期229-230,共2页
从理论层面看,虽然许多人对大学生进行公共讨论活动持否定的态度,但现实要求我们从不同的层面对大学生的公共参与活动进行分析并且认识到公共讨论是大学生公共参与活动的核心。从策略层面看,思想政治教育、宣传工作和课程设置均有助于...
从理论层面看,虽然许多人对大学生进行公共讨论活动持否定的态度,但现实要求我们从不同的层面对大学生的公共参与活动进行分析并且认识到公共讨论是大学生公共参与活动的核心。从策略层面看,思想政治教育、宣传工作和课程设置均有助于大学生公共讨论能力的形成。从技术层面看,Seminar课程、公共写作课程。
展开更多
关键词
大学生
公共讨论能力
三重分析
增进路径
原文传递
题名
大学生公共讨论能力的发展现状与培养途径
1
作者
张海燕
机构
长沙理工大学文法学院
出处
《青年与社会》
2014年第9期36-37,共2页
基金
基金项目:该论文为长沙理工大学校级教改项目“汉语言文学专业的实践教育改革初探”(JG1256)阶段性成果.
文摘
当今时代网络化状态特别是移动互联网的发展要求作为知识承载主体的大学生具有较强的公共讨论能力以发挥其引导社会舆论的作用,但现在的大学教育体系里普遍对此不重视,没有专业的培养。把其作为思想教育工作和宣传工作的一部分,采用思想教育、说理教育的方式进行。为此,应当对现有的方式进行改变,采用公共说理教育、Seminar课程、公共辩论、系统化的essay写作训练等方式形成有序的公共讨论能力训练系统。
关键词
大学生
公共讨论能力
现状
途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
大学生公共讨论能力培养的三重分析及增进路径
2
作者
张海燕
机构
长沙理工大学文法学院中文系
出处
《才智》
2014年第27期229-230,共2页
基金
长沙理工大学校级教改项目"汉语言文学专业的实践教育改革初探"(JG1256)阶段性成果
文摘
从理论层面看,虽然许多人对大学生进行公共讨论活动持否定的态度,但现实要求我们从不同的层面对大学生的公共参与活动进行分析并且认识到公共讨论是大学生公共参与活动的核心。从策略层面看,思想政治教育、宣传工作和课程设置均有助于大学生公共讨论能力的形成。从技术层面看,Seminar课程、公共写作课程。
关键词
大学生
公共讨论能力
三重分析
增进路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生公共讨论能力的发展现状与培养途径
张海燕
《青年与社会》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
大学生公共讨论能力培养的三重分析及增进路径
张海燕
《才智》
2014
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部