新建本科院校公共通识选修课现状及优化策略研究——以某师范学校为例

本文在阐述案例学校公共通识选修课程概况的基础上,探讨了该类课程在结构设置上存在的问题,分析了该类课程在教学及管理、学生选课及学习过程中存在的问题,并从优化课程管理、提升教学质量、提高学生选课效率等方面提出了建议。

学分制形势下公共通识选修课的现状与思考--以广东海洋大学为例

公共通识选修课是贯彻通才教育理念、实现综合教育目标的重要途径,是全面提高人才培养质量的重要环节。目前高校公共通识选修课面临诸多问题,应从提高公选课地位、加强选课引导、增加课堂信息量、加大考核难度、增加特色课程开设等方面入手,进一步提高公选课开设质量,努力解决选课与开课之间的矛盾,真正地达到开设公选课的教学目的。

全校通识类公共选修课教务管理的实施与探索

本文介绍了我国高等学校公共选修课自动管理软件应用的基本情况,着重分析了我校通识类公共选修课的自动化教学管理,包括开课权的申请与审批,网上预报,选课及排课和在整个教学过程中的软件维护工作。

关于高职通识公共选修课实效性问题的反思

通识公共选修课程是高职课程体系中的重要组成部分,是实现素质教育的有效途径,然而,就目前现状来看,高职开设的通识公共选修课程存在着许多现实困难。因此,对通识公共选修课程开设的实效性问题进行反思并提出了相应的措施,以期能够提升高职通识公共选修课教学质量。

基于应用型人才培养的独立学院通识公选课体系构建探索

通过分析独立学院应用型人才培养的矛盾和独立学院通识公选课建设的难点,在剖析独立学院通识公共选修课程体系设计实施典型案例的基础上,论证基于应用型人才培养的独立学院通识公选课程体系建设完善的可行路径,即通过加强通识教育文化建设、功能建设、资源建设,提高对通识公选课的重视与投入,提升通识公选课的数量和质量,有效推动应用型人才培养。