教师身份不宜公务员化

教师身份公务员化导源于1993年《中华人民共和国教师法》对教师工资的规定。教师工作具有公益性特征,但不履行公职;教师身份公务员化不能解决教师队伍的不稳定性,反而会加大政府统筹教师队伍和教育均衡发展的难度。教师身份公务员化可能导致削弱教师职业的专业性,加剧校园滋生官本位意识,误导社会对公务员职业的理解,造成教师队伍管理的混乱等消极影响,因此,现阶段实施教师身份公务员化不利于教师队伍建设。

教师何须公务员化

"教师公务员化"是指赋予教师公务员身份,将其纳入公务员系列管理。教师公务员化诉求不仅是教师集体自卑的结果,也是"学而优则仕"的官本位思想作祟的产物,更是教师"劳获不称"制度歧视之孽果。其实,教师不须、不该也不能公务员化,首先,教师可以通过提升专业化水平来争取应有的社会地位以彰显自身的职业自尊,不须公务员化;其次,教师公务员化将淡化教师的专业自主权,因而不该公务员化;再次,教师公务员化缺少法理依据,所以不能公务员化。

村干部公务员化的生成逻辑与制度设计

村干部队伍构成与乡村善治的要求严重不匹配,村干部成长空间的有限性和自主权的缺失导致其内生动力严重不足,监督机制的不健全和监督执纪的软弱对村干部规约处置乏力等已成为现代乡村有效治理的瓶颈。村干部公务员化能有效聚集储备高素质村干部人才,有助于重塑现代乡村治理结构。村干部公务员化的具体运作是:借鉴国家公务员的选聘管理机制聚集储备人才;赋权释能,激发村干部内生力;强化制度规约,形成“监督联盟”。

关于教师公务员化的理性思考

尊师重教是我国自古以来倡导的社会风尚,我国政府也一直致力于提高教师的社会地位及待遇。教师公务员化这一提议,是关乎教师群体利益的热点问题,这一提议受到了教师群体,尤其是广大农村教师的极力赞同。然而也有很多学者质疑这一提议的合理性及可实施性,认为教师公务员化将会进一步加剧"官本位"在教育事业中的影响,未必能够起到激励教师工作积极性的作用,反而会适得其反。本文从我国当前社会中教师地位和待遇水平的现状,分析"教师公务员化"政策的可行性及实施利弊。

江安县中医医疗健康集团医院行财后人员绩效工资公务员化改革案例

江安县中医医疗健康集团医院(简称"集团医院")于2019年12月成立,自2020年1月开始江安县中医医院行财后人员绩效工资公务员化改革的成功经验在集团医院内推广,取得了良好的激励效果。一、改革背景2017年12月,江安县中医医院完成了整体搬迁,医疗服务条件的极大改善,助推医院业务量激增。2018年门诊及住院人次均较2017年有较高增长,医疗业务总收入较2017年增长了37.64 %。

迪化公务员消费合作社的创建与演变:盛世才关于整饬吏治的尝试

迪化公务员消费合作社是盛世才基于稳定公务员生活,巩固政权的综合考虑而创建的。它的17年演变历程大致可以分为三个阶段:即初具雏形,迅速发展与艰难维持,并在各个阶段呈现形态各异的特征。前期因北疆内乱初定,人力、财力有限,规模简单,各项规章制度多不完备;中期政府财力充实与社内管理有方,规章及配售日趋完善,且增加生产业务;后期则因自身局限性及新疆形势变化的影响,致使其配售受限,经费枯竭,难以维系。但迪社以其示范效应造福了公教人员,在一定程度上抑制了物价,澄清了吏治,进而有助于新疆各方面的建设。

新疆迪化公务员消费合作社的创建与演变——盛世才关于整饬吏治的尝试

新疆迪化公务员消费合作社是盛世才基于稳定公务员生活,巩固政权的综合考虑而创建的。它的17年演变历程大致可以分为三个阶段———初具雏形、迅速发展与艰难维持,并在各个阶段呈现形态各异的特征。前期因北疆内乱初定,人力、财力有限,规模简单,各项规章制度多不完备;中期政府财力充实且社内管理有方,规章及配售日趋完善,且增加生产业务;后期则因自身局限性及新疆形势变化的影响,致使其配售受限,经费枯竭,难以维系。

最高人民法院大法官的流动分析

大法官流出最高人民法院的背后,反映出来的仍然是法院体制的官僚化、法官的公务员化。从知识的角度来看,这破坏了上诉审与初审司法知识的分工,以及司法与其他部门知识的分工,不利于司法知识传统的形成;同时也强化了上级法院对下级法院的控制,以及法院与其他部门的同质化。

提高教师职业地位理论模式的转变及我国的策略选择

西方发达国家的师资管理运作政策的理论设计思想近半个世纪以来经历了五种模式的转变 ,即环境决定论 ,教师人格素质决定论 ,专业化理论 ,相互作用论和职业本位发展理论 ,中国要建设一支面向 2 1世纪的新型教师队伍 ,需要不断解决并完善教师的社会待遇问题 ,进一步推进教师职业的专业化制度 ,强化在职教师的进修意识和继续教育制度。