提高教师职业地位理论模式的转变及我国的策略选择

西方发达国家的师资管理运作政策的理论设计思想近半个世纪以来经历了五种模式的转变 ,即环境决定论 ,教师人格素质决定论 ,专业化理论 ,相互作用论和职业本位发展理论 ,中国要建设一支面向 2 1世纪的新型教师队伍 ,需要不断解决并完善教师的社会待遇问题 ,进一步推进教师职业的专业化制度 ,强化在职教师的进修意识和继续教育制度。