公外大学生翻译能力培养的理据和路径

二语/外语学习者的写作实际上经历的是一种翻译式的写作路径,对他们而言,翻译技能的培养较之写作技能的培养更为必要。公外大学生翻译技能的培养必须立足语篇,体现专业,转变教学模式,以市场为导向,着眼学生职业技能的培养。

不同英语水平大学生之间的焦虑差异研究

该研究以问卷调查、观察、周记及访谈的形式，对某高校不同英语水平的公外大学生的英语课堂焦虑进行了研究。结果发现，各水平段均有不少学生在课堂上说英语时感觉紧张；英语水平越低的学生说英语时越紧张；虽然统计数据显示各水平段的女生都比男生自信，但却很少有女生在课堂上主动发言；在各种课堂活动中，学生在回答问题时感觉最紧张，在两人一组对话中最放得开；随着与英语口语的接触越来越多，学生用英语交流时也越来越不紧张。