公安类院校大学生学习动力的校本研究——以南京森林警察学院为例

基于对某公安类院校大学生学习动力的个案调查研究,发现当前该校大学生学习动力状况存在显著特点,主要表现为"隐形逃课"情况普遍、课外投入不足以及年级差异化明显。数据分析指出,影响学生学习动力的因素或者说学习的需求是按照先保障生存、再获取荣誉和归属、最终实现自我价值的顺序按需求层次逐级递升的。研究认为,要想使当前公安类院校大学生激发并保持学习动力,需要加强师生互动、提升学科专业学习,注重有效的考核评价,同时督促学生培养自律意识。

新时代公安院校大学生思想状况研究——以安徽公安职业学院为例

随着全国公安体制改革的深入推进,公安院校大学生的思想状况呈现出一些变化,价值取向多元化、理想信念平淡化、责任意识缺乏化、自我认知盲目化等。究其原因主要是在精神文化层面职业担当与功利主义之间的矛盾、行为文化层面共性需要与个体差异之间的矛盾、制度文化层面刚性管理与柔性管理之间的矛盾。结合习近平总书记对青年讲话精神,提出要在价值引领、忠诚警魂、文化育警、以人为本、队伍建设五个方面加强公安院校大学生的思想建设。