加强公安教育训练信息化建设 推动安徽省公安训练工作科学发展

随着科学技术的迅猛发展，以计算机、网络、软件为支撑的信息化已经成为时代发展的显著特征之一。目前，网络培训、远程教育和电化教育等典型的信息化教育培训方式，在干部教育培训工作中扮演着越来越重要的角色，正在引发干部教育培训手段和干部学习习惯的根本性变革。

浅谈我国公安训练基地建设

随着社会经济的发展,社会执法坏境的日益变化,公安训练工作变得越来越重要,为了适应时代的发展,执法环境的变化,必须大力加强公安训练基地的建设,进一步的调整训练环境。本文通过阐述公安训练基地建设的重要性以及指出公安基地建设所存在的问题,从而借鉴香港警察训练基地着重论述我国公安教育训练基地建设的必要性以及注意点,使得我国公安训练基地建设变得越来越完美,使公安人员将所学能够灵活运用到社会生活中,共创和谐社会。

基于红蓝对抗的公安教育训练实战化练兵实践及其效能启示

公安教育训练是提升公安队伍实战能力的重要手段,是推进公安队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设的重要基石。在全警实战大练兵背景下,全国公安机关掀起了红蓝对抗实战化练兵的热潮,对提升公安教育训练实战化效能起到了经验借鉴与启示的作用。未来还需明确公安教育训练目标、强化实战实训导向,创新公安教育训练理念、加强实战化教学引领,优化公安教育训练模式、突出实战素质能力培养。

全警实战大练兵背景下公安教育训练工作改革与创新——以宜宾市公安机关为例

在全警实战大练兵中,宜宾市公安机关深入贯彻落实习近平总书记关于加强公安工作重要指示批示精神和重要训词精神,认真贯彻推进公安部、四川省公安厅(以下简称省厅)教育训练工作各项安排部署,着眼于当前公安工作现实需要,深刻领会认识,加强公安教育训练工作,并立足基层一线勤务模式和警务实战需求。

新时代公安教育训练工作的突破与实践——佛山公安“微校场”练兵机制初探

习近平总书记在全国公安工作会议上强调,“要突出实战实用实效,坚持从高从难从严,扎实抓好全警实战大练兵,练就克敌制胜硬功夫”,这为公安教育训练工作指明了方向。面对人民群众日益增长的美好生活需要,公安民警必须充分认识到:新时代背景下“平安”的题义不再仅局限于生命财产安全,而是涵盖安居、安业、安康、安心等多个方面。加强公安教育训练工作,迎接新时代新挑战势在必行。

筑根基、强素养、见实效 打造新型实习学生教育训练体系——宁波市公安局综合实践教育基地改革实践

近年来,宁波市作为重要的副省级城市,在积极践行“经济大市勇挑大梁”的政治责任过程中,突出稳定持续、安全韧性,多措并举擦亮“平安宁波”的金字招牌。宁波市公安局(以下简称市局)作为“平安宁波”建设的主力军,更加突出创新引领、攻坚克难,开展了一系列改革实践,特别是在公安教育训练领域.

警察训练实战化发展理论思考——基于《公安机关人民警察训练条令》

关于我国公安机关在职民警训练实战化发展问题已然成为一个老话新说、常说常新的问题。训练实战化或实战化训练方式、方法不仅关系训练的效率效果提升,而且影响训练的水平层次提高。基于2015年1月1日起正式实施的第134号国家公安部部长令即《公安机关人民警察训练条令》(以下简称《条令》),现就在职民警训练的实战化发展问题,提出几点思考。

关于构建市县公安教育训练工作一体化联动机制的思考

近年来,公安教育训练工作在队伍建设中的基础性、先导性和战略性地位作用日益凸显,各级公安机关教育训练部门担负着重要职责,经受着重大考验。目前,承担90%以上训练任务的市县两级公安机关,由于在一定程度上存在教育训练资源相对分散、职责定位不准、机制运行不畅等问题,导致实战训练质效提升缓慢且参差不齐。

基于VR技术的公安院校毒品犯罪侦查取证教学体系设计

随着我国诉讼制度的改革与毒品犯罪样式的演化,我国毒品犯罪侦查取证工作遇到了更大的挑战,而公安院校作为公安人才的培养基地,其传统的毒品犯罪侦查取证教学体系存在着教学场地局限化、教学过程偏重理论、实训不足、教学缺乏规范化反馈机制与教学训练对抗性不足的缺点。VR技术是近年新兴的虚拟仿真技术,具有仿真沉浸性、交互自主性与超越现实性特点,基于VR技术的毒品犯罪侦查取证教学体系在构建真实训练环境、开放互动的实战演练场景与立体多维的评估反馈机制等方面拥有独特的优势,这一教学体系可通过法律法规教学模块、业务实战训练模块与个体反馈模块等对公安院校受训学员开展针对性训练,能够有效提高公安院校受训学员在相关业务方面的综合素质。

警务理论的发展与公安教育训练资源的应用研究

警务理论的发展,市场化警务、志愿警务和自治式等警务模式的兴起,正在改变着社会治安的治理结构,使维护社会治安的主体日益多元化。教育训练不足是当前影响、困扰这些除警察之外的警务主体参与社会治安维护的主要问题。应充分发挥公安教育训练资源的作用,由公安机关负责制订对这些警务主体开展教育培训的规划,并由公安院校实施教育训练计划,以同时实现社会效益和经济效益两个目标。

我国公安教育训练回顾与展望

改革开放以来我国公安教育训练工作改革与发展取得了巨大成就,已形成较为成熟的公安教育体系;形成富有公安特色的人才培养模式;公安院校研究生教育迅速发展;公安教学科研已经达到较高水平;国际合作交流有了较大发展;公安训练工作开创新局面。在新的形势下,应构建符合公安实际、具有公安特色的教育培训体系。

“不成熟-成熟”理论视域下公安教育训练模式的个性化设计

警察的成长历程体现公安教育训练模式的发展水平,公安教育训练模式的优劣直接决定公安队伍是否具有战斗力。以阿吉里斯的"不成熟-成熟"理论为构架建立的个性化公安教育训练模式,本着以人为本的理念,重点对公安院校中受教育训练者的成长阶段进行划分,并在其各个成长阶段中综合运用"菜单式"的自主教育训练方法,旨在全面提升警察的综合素养和战斗力,持续地为公安队伍补充新鲜血液。

对公安教育训练工作现状的分析与思考

公安教育训练向何处去,这是公安教育训练战线的同志必须思考且无法回避的重大课题。当前我们的公安教育训练不论是教育观念、教育体系,还是教育内容和教育手段,都显得相对滞后,不能适应社会治安形势变化和警务实战的需要,主要症结在于传统公安教育训练模式在很大程度上与警务工作实践和队伍建设的实际相脱节。通过分析公安教育训练工作现状和存在的主要问题,借鉴发达国家和地区的警察教育训练的成功经验,提出改进公安教育训练工作的相应策略。

以实战化为导向 打造公安教育训练四川特色--四川警察学院深化公安教育改革的实践

近年来,四川警察学院（以下简称学院）立足公安教育职能本位,紧扣公安队伍人才需求,坚持以改革为引领,以实战为导向,着力提高公安专业人才培养质量,提升民警教育训练水平和科研服务实战能力,取得了较好成效。

公安教育训练的改革与创新

胡锦涛总书记2004年10月15日在北京观摩全国公安民警大练兵汇报演练时，要求全国公安机关要努力做到切实提高维护国家安全、驾驭社会治安局势、处置突发事件和为经济社会发展服务的能力。“四个能力”是党中央对新世纪新阶段公安工作的根本要求，是对公安机关所有职能、任务的高度概括，既是确保完成构建和谐社会使命的根本保证，同时也为全国公安人才的培养和训练指明了方向，明确了具体要求和培养目标。

关于创新公安教育训练模式的几点思考

公安教育训练工作是提高公安队伍整体素质和战斗力的重要途径和保障,以公安部提出的"三个转变"为契机,推进公安教育训练工作的创新符合社会快速发展和公安工作发展的需要。当前,公安教育训练工作在师资队伍转型、训练内容更新、训练模式建设、警营文化建设等方面存在问题,只有不断改革与创新,构建符合公安队伍建设与发展要求的公安教育训练新模式,才能不断提高公安教育训练工作的效果和水平。

公安教育训练理念创新与科学发展研究

公安教育训练理念的创新与科学发展是公安事业深入发展的必然要求,更是公安事业可持续发展的重要保证。公安教育训练能否得到切实加强,关系到公安队伍整体素质的提高及公安队伍战斗力的有效提升。现阶段公安教育理念缺乏系统性、规范性、创新性与科学性。因此,必须以改革创新为动力,深化公安教育训练改革,顺应时代特征,创新公安教育训练理念,完善公安教育训练机制,坚持"以战促训,战训合一",为公安事业的科学发展做出新贡献。

求真务实 全力打造公安民警训练教育新平台

公安训练教育与公安教育训练，不是一个词序的倒置问题，而是公安机关在对培养和提升公安民警队伍素质和战斗力的思想观念和工作手段的重新定位关系问题。教育训练，是指以思想教育、理论学习为主，在教育的前提和基础上施教的教育训练形式；训练教育，是指以民警的体能、技能和战术训练为主，在训练中施教，寓教于训的训练教育形式。公安训练教育是公安民警在职轮训工作的规律和特点的必然反映，

开拓进取 创新务实 改革和加强上海公安教育训练工作

2000年以来，上海市公安局党委从上海公安工作和队伍建设的实际出发，提出了实施“固本强体、科教强警”两大战略，“率先建设一支高素质的公安队伍，率先建立适应国际性大都市特点的警务运作机制，率先走上科教强警之路”的目标。为了扎实推进两大战略，尽快实现三个目标，我们按照江泽民总书记关于教育问题的重要讲话和全国公安教育工作会议精神，进一步开拓进取、创新务实，在改革和加强公安教育培训工作方面进行了有益探索。

公安教育训练的需求主导型培训模式研究

公安教育训练工作在公安队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位,加强公安教育训练工作,是推进公安队伍正规化和职业化建设的必然选择,而建立和完善需求主导型培训模式则是发挥公安教育训练作用和提高公安教育培训效益的重要保障。以人为本、讲究方法、追求效益是建立需求主导型培训模式的内在原因,在需求主导型培训模式教学实践过程中,首先要开展培训需求调研并对共性化需求和个性化需求进行全面分析,从而制定科学的培训计划;其次要以权威性标准选择师资、以岗位实战和民警需要选编教材、以适合在职民警培训特点选择教学方法。只有这样,才能切实增强教育训练的针对性和实效性,提高公安队伍整体素质和战斗能力。