数字化时代党建工作对公安院校学生就业能力的指导

党建工作与学校就业指导的联合发展符合国家政策导向和教育发展趋势,可以进一步提升党建工作水平和学生就业满意度。本研究分别对公安院校毕业生就业形式与原因、党建与就业融合发展情况进行了分析,说明其发展现状及存在的不足与问题,并在此基础上提出数字化时代党建工作与公安院校学生就业促进机制的整合思路,从加强统筹规划,优化完善工作模式;“党建+团建”,助推就业活动开展;重视榜样力量,激发学生主体活力以及了解师生需求,促进信息推送共享等不同方面予以阐释,以便可以充分发挥党建在学生就业工作中的引领作用,更好地解决当前公安院校学生的就业问题。

新媒体时代公安院校学生的思想动态画像和思政教育策略

在新媒体技术蓬勃发展的今天,公安院校学生的思政教育面临着前所未有的挑战。新媒体的普及不仅改变了人们的交流方式,更深刻地影响了年轻一代的价值观、道德观和认知方式。公安院校作为培养公安事业接班人的重要基地,学生的思想动态直接关系到未来公安队伍的整体素质和战斗力。

模拟联合国活动对提升公安院校学生全球素养的影响研究

近年来,模拟联合国活动在我国高校中迅速发展,在公安院校中亦呈现流行趋势。在我国深入参与全球治理、积极开展国际警务合作背景下,进一步提升公安院校学生全球素养具有重要意义,参与模拟联合国活动对于公安院校学生全球素养的提升具有积极的影响。然而,当下公安院校学生在参与模拟联合国活动中还存在着一些问题,提升公安院校模拟联合国活动质量有利于助力公安院校学生全球素养养成,提高公安院校学生的综合竞争力,为其院校学生的未来职业发展打下坚实基础。

总体国家安全观视角下公安院校学生培根铸魂教育路径探析

2014年4月,习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议时首次提出总体国家安全观,要求走出一条中国特色国家安全道路。2021年11月11日,中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,要求把维护国家安全和社会安定作为党和国家的一项基础性工作来抓。

公安院校学生廉洁教育的价值意蕴与优化路径

习近平总书记深刻指出:“从严治警一刻都不能放松”“坚持严在平时、管在日常,使全警真正养成知敬畏、存戒惧、守底线的高度自觉”“不管是‘老虎’还是‘苍蝇’,无论是黑恶势力等违法犯罪的‘保护伞’还是群众身边的‘微腐败’,都要依纪依法严肃查处”。((1))党的十八大以来,政治建警、从严治警强力推进,全国公安机关以严的基调强化正风肃纪,队伍风气为之一新。

实质法治理念下公安院校学生的法治人格塑造

党的二十大报告首次将法治建设单独列为一个板块,体现了党中央对法治的高度重视。习近平同志围绕坚持全面依法治国、推进法治中国建设作出了一系列重要论述。法治人格作为新时代中国特色社会主义理想人格的组成部分.

“三全育人”视域下公安院校学生毕业实习期思想政治教育研究

一、“三全育人”理念的基本内涵“三全育人”理念在中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)中被首次提出,在2005年1月召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议中得到完整表述。“三全育人”是中国首创的教育理念,蕴藏着丰富的思想内涵,是全面系统的理念在高校思想政治教育领域内的体现。

核心力量训练对公安院校学生格斗能力的影响

为了提升公安院校学生格斗训练的科学性、系统性和有效性,文章通过文献资料法、观察法和访谈法对核心力量训练的生理机制,以及格斗能力对公安院校学生的作用进行分析,总结出核心力量训练对公安院校学生格斗能力的影响与作用,对公安院校学生体能训练和实战能力训练的发展具有一定参考意义和价值。

论阅读疗法在公安院校学生心理健康教育中的作用

阅读疗法因其普适性、预防性、尊重受助者隐私和效果好等优势,成为高校学生心理健康教育危机干预的一种有力补充。本文试图分析阅读疗法应用于公安院校学生心理健康教育的必要性和重要性,并提出积极探索图书馆开设“心理书单”、加强阅读疗法馆员队伍建设、多职能部门联动和硬件环境建设等有效推进公安院校心理健康教育发展的应用举措。

公安院校学生职业核心能力培养及路径选择

公安院校学生职业核心能力包括警察政治素养、警察职业知识、警察职业技能和警察职业伦理四个相互联系的方面。职业核心能力培养一方面要遵循高等教育基本规律,通过构建科学合理的专业课程体系,培养学生的基本理论、基本知识和基本技能;另一方面要搭建学生职业核心能力的实践训练平台,通过网络模拟实战训练、社会实习,强化能力培养。

关于公安院校学生警察职业能力训练的思考

警察职业的特殊性决定了从事警察职业需要有较高的综合能力。能力的培养需要长期有意识地训练形成。公安院校学生应及早树立职业能力的培养意识,充分利用在校学习的各种机会加强能力锻炼,提高自身从事警察职业的各项能力。

公安院校学生体能影响因素及培养措施研究

体能训练是公安院校体育教育中的重要一环,对学生身心发展与未来参警就业都具有重要意义。近年来,公安院校学生整体身体素质状况堪忧,身体素质与体能呈现出下降趋势。在分析当代公安院校学生体能影响因素的基础上,提出一系列体能培养措施,以期优化公安院校体能教育,改善学生身体素质。

公安院校学生忠诚品质涵育的路径研究

2019年5月7日至8日,习近平总书记在全国公安工作会议上指出,要把理想信念教育作为育警铸魂、固本培元的战略工程常抓不懈,坚持严在平时、管在日常,使全警真正养成知敬畏、存戒惧、守底线的高度自觉。①2019年5月13日,国务委员、公安部党委书记、部长赵克志在公安部直属机关学习贯彻全国公安工作会议精神干部大会上强调,要牢记公安机关首先是政治机关,政治性是第一属性,要抓好忠诚教育,传承红色基因,确保公安队伍在任何时候任何情况下都坚决听党话、跟党走,永远做党和人民的忠诚卫士。

公安院校学生“工匠精神”养成:内涵、价值与路径

2016年至2019年"工匠精神"连续四次被写入政府工作报告,在党的十九大报告、国家职业教育改革实施方案、十九届四中全会、2021年全国职业教育大会等会议和报告中更是多次强调要弘扬"工匠精神"。注重"工匠精神"的传承和培育已经是国家决策层的共识,亦受到学者们的高度关注,回归和弘扬"工匠精神"成为学术研究热点。

公安院校学生和基层民警的职业价值观研究

采用整群抽样法抽取425名警察和589名警察学校学生进行问卷调查,目的在于了解我国警察院校学生和基层民警的职业价值观状况及其差异,为开展职业价值观教育,提高职业认同感和奉献精神提供现实依据。结果发现:1、从整体看,公安院校学生选择职业时更看重职业的声望地位因素,而基层民警看重的是自我发展和保健因素。2、对基层民警来说,男性比女性民警更看重职业的声望地位因素;不同警种的民警在职业价值观上没有显著差异;随着工作年限的增加,基层民警更看重保健因素。3、对公安院校学生来说,男生比女生更看重职业的声望地位因素;农村学生更看重保健因素,而城市学生更看重发展因素;一年级新生和毕业生相比,新生更看重保健因素,而毕业生更看重发展因素。

散打教学对公安院校学生意志品质影响的研究

本文通过文献资料法、心理测量法、实验法、数理统计法、专家咨询法等研究方法做了散打教学对公安院校学生意志品质影响的教学实验研究。通过散打教学对公安院校学生意志品质影响的研究有助于为体育教学有益于培养学生良好的个性观点提供支持,可以对有意志品质缺陷的学生采取体育干预措施提供心理学依据。

公安院校学生公共安全素质拓展的思考——以公共安全课程的教与学为视角

公安院校学生的公共安全素质不仅包括一般人所应具备的素质，还应包括将来职业所需要的公共安全素质。公安院校学生公共安全素质拓展中，一方面要形成合力，开发校园文化等隐性课程；另一方面也要改善现有教育设施、设备，并创新教育，教学模式。

公安院校学生既往校园欺负行为与心理韧性的相关研究

通过采用分层随机取样的方法,选取《心理韧性量表》及《儿童欺负行为问卷》对518名公安院校大学生进行问卷调查分析,研究公安院校大学生既往校园欺负行为与心理韧性的相关性,能够得出以下结论:心理韧性总分及各维度分值在专业类别和性别上差异显著,在独生子女和年级上无明显差异;卷入即往校园欺负行为的公安院校学生达到33.4%,其中言语欺负最为常见,女性的既往校园欺负行为显著低于男性;对两者的相关研究中,卷入和未卷入者在心理韧性上差异显著,其中卷入校园欺负行为中的受欺负者差异最明显。

提高自我监控能力在公安院校学生执行警务化管理的研究

本文在研究江苏警官学院150名学生执行警务化管理动机的基础上,从元认知理论出发,探讨新形式下如何提高学生自我监控能力,内化学生警务化管理执行意识,培养良好警察意识。

试论公安院校学生阳光心态的培养

公安院校学生应该在警察意识养成的关键时期,拥有向上、乐观的心理素质,温暖、明亮的阳光心态,成长为一名"阳光学警",将来面对纷繁复杂的公安工作,才能坦然面对社会风雨的洗礼,为他人付出,为社会奉献。