对公安高职教育实践化教学环节的探讨

文章指出公安院校高职教育实践化教学环节中存在的问题,并从公安高职教育课程设置方面、师资队伍建设方面、实验教学和实验室设备配置方面以及教材建设方面,找出具体问题所在,同时提出切实可行的解决对策。

以专业建设为龙头践行公安高职教育科学发展

为加快推进职业教育全面快速发展,切实解决由机制体制造成的职业教育的困境和难题,2019年2月《国家职业教育改革实施方案》(简称"职教20条")印发执行。本方案明确了职业院校的办学定位,把对职业教育的决策部署,细化为七个方面十项举措,为大力发展职业教育指明了方向,是引领中国职业教育发展和建设的纲领性文件。

辽宁警专非公安高职教育发展的SWOT分析

公安院校的非公安高职教育,是在本世纪初国家高等教育扩招的大背景下发展起来的。运用SWOT法分析公安院校非公安高职教育具有的优势与劣势、面临的机遇与挑战,可以更加科学地掌握非公安高职专业发展过程中的外在机遇、潜在威胁及内部优势与劣势,科学决策,积极适应经济、社会发展的需要,在现有条件下充分发挥学校教育资源的最大功能。

公安高职教育能力本位的心理学探析

心理学关于"能力"的理论研究以及对"认知发展理论"与"社会学习理论"等涉及"教与学"过程中有关心理现象的理论研究和心理规律的科学把握,给能力本位的公安高职教育形成了一些必要的理论支撑和借鉴启发,并且为坚定和促进以能力培养为核心的公安高职教育教学研究发展,提供了心理学方面的理论基础和依据。

公安高职教育思想政治课程教学特色探讨

作为建立在大学教育基础之上的公安高职教育的重要组成部分,思想政治课程教学必须结合教学对象的特殊性、课程目标的战略性、课程内容的应用性、课程实施的系统性等特点,创新侧重整体优化的"三课一体"教学模式、突出检验能力的多元评价考核方式。

以评估为契机推进公安高职高专教育的发展

2003年3月，教育部发出《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知》，并印发了《高职高专院校人才培养工作评估方案(试行)》(以下简称《评估方案》)，确定了高职高专院校人才培养工作评估指标体系及其内涵，提出从2003年至2007年将对全国所有高职高专院校进行一次全面的水平评估，要求高职高专院校要按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，全面推进高职高专院校建设工作。

公安高职教学改革的思路与对策

公安高职教育的发展,要适应现实和未来公安实践的需要,实现培养面向现代化、面向世界、面向未来的现代警察职业人才的目标,公安高职教育必须突出公安职业特色,转变教育思想、教育内容、教育方法和教育制度,紧紧围绕"贴紧业务、贴紧一线、贴紧队伍"加大教育教学改革的力度。

公安院校高端技能型人才的培养方法

在新的历史时期,公安高等职业教育面临着强化内涵建设、注重人才培养质量等一系列重大问题的改革与发展。文章就公安高端技能型人才的内涵、培养的途径与方法进行研究分析。