高职院校公差配合课程教学要点改革研究

高职院校公差配合课程是机械类专业重要的技术基础课,在教学中起着联系基础课和专业课的桥梁作用,笔者突破传统教学'灌输式'困惑,将基础要点与实践转化进行交互关联,目的是增强学生的应用能力。

基于PDCA模式的公差配合与测量技术课程质量保障体系构建——以西安航空职业技术学院为例

引入PDCA模式能够科学、系统、有效地指导课程的建设工作,帮助高职院校教师开展课程教学改革、打造优质课程。文章以公差配合与测量技术课程为例,深入阐述了在课程建设及质量管控过程中引入PDCA模式的教学研究与实践,通过将课程建设的全过程对应纳入到PDCA质量管理体系中,重构课程计划,深化教学改革,全方位监控评价教学过程,聚焦突出问题进行整改,极大地促进了课程教学质量的提升。

基于工作过程的《公差配合与测量技术》课程教学探讨

介绍了工作过程教学的相关思想,以基于工作过程的方法对我院《公差配合与测量技术》课程教学进行了探讨,阐述了该门课程的定位、内容调研、内容选取、教学模式和教学方法,并作了简要总结。

谈《公差配合与技术测量》课程的性质、特点与教学重点

《公差配合与技术测量》是机械类专业重要的基础课之一，机械行业的工作岗位，从设计制造工程师到生产一线的操作工都必须具有《公差配合与技术测量》方面的基本知识和基本技能。高职高专院校以培养应用型、实用型人才为目标，其机械类和近机类专业必须重视《公差配合与技术测量》的教学。下面就《公差配合与技术测量》的教学问题谈几点意见。

《公差配合与技术测量》课程“以技能训练为主、理论教学为辅”的课程教学改革与创新

《公差配合与技术测量》课程改革为"以技能训练为主、理论教学为辅"的模式,课题提出的背景、所要解决的主要问题、在国内外同一研究领域的现状与趋势分析、实践意义与理论价值和完成情况。

项目教学在公差配合与测量课程中的应用

基于任务导向的项目化教学应用在高职公差配合与测量技术课程中,可以消除传统教学模式的弊端。采用以典型零件几何精度设计和检测作为教学项目,让学生带有挑战心理去完成项目的各个任务,以过程性评价为主评价学生的学习效果,两年的教学改革实践结果表明,学生在制图、公差应用、检测等方面的能力有所提升。

高职公差配合与技术测量课程教学模式探析

公差配合与技术测量是高职机械制造专业的核心课程,也是学好其它专业课程的基础课。因此,在教学过程中,教师应围绕职业学校的培养目标,运用灵活的教学方法和手段展开教学,以提高学生的学习能力和综合职业能力,保证该课程的教学效果。

中职学校公差与配合课程教学心得

公差与配合课程是职业院校机械类专业的重要基础课程之一。同时,这门课程的学习质量对学生学习机械制图、机械基础机械制造等课程都会有一定的影响。所以学好这门课程对职业院校机械类专业的学生来说至关重要。本文结合作者的教学体会,就中职学校公差与配合课程教学方法及效果进行分析探讨。

任务驱动法在公差配合与技术测量课教学中的实践

传统的高职公差配合与测量技术课程教学存在着教材内容不能适应职业工作的需要,内容的编排与职业工作顺序相悖,无延伸性,不能全面体现职业工作需要等弊端。以任务驱动教学法,能合理调整教学内容,解决这些弊端。

谈公差配合课堂阅读指导的体会

针对公差配合课程概念多，读表、查表内容多的特点，简述了课堂阅读指导的体会和阅读与讲解如何结合的作法。

高职《公差配合与测量技术》CAI课件的研制

介绍了基于Authorware7.0平台,结合Flash和Cool 3D等软件,根据大纲要求,研制的《公差配合与测量技术》课件。该课件基础、实用、简单,不仅能完成教学目标,提高学生学习兴趣,还能够减轻教师教学负担,提高教学质量和效率。