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让每一位学生充分发展:英美如何做?
1
作者
郑彩华
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第5期5-9,共5页
英美两国为促进本国基础教育的公平和卓越,从20世纪90年代前后起就颁布了一系列法律政策和战略规划,并通过加强国家对学校教育教学质量的管理和问责、增大家长对学校教育教学的参与和监督权、以法律形式明确家长在学生学习中应承担的责...
英美两国为促进本国基础教育的公平和卓越,从20世纪90年代前后起就颁布了一系列法律政策和战略规划,并通过加强国家对学校教育教学质量的管理和问责、增大家长对学校教育教学的参与和监督权、以法律形式明确家长在学生学习中应承担的责任和义务、特别关注处境不利学生的学业进步、满足学生个性化学习需要等多种措施,确保每一个学生都能通过接受高质量的基础教育获得充分的发展,进而获得学业和生活的成功。
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关键词
英美
基础教育
充分发展
公平和卓越
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题名
让每一位学生充分发展:英美如何做?
1
作者
郑彩华
机构
上海师范大学教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第5期5-9,共5页
文摘
英美两国为促进本国基础教育的公平和卓越,从20世纪90年代前后起就颁布了一系列法律政策和战略规划,并通过加强国家对学校教育教学质量的管理和问责、增大家长对学校教育教学的参与和监督权、以法律形式明确家长在学生学习中应承担的责任和义务、特别关注处境不利学生的学业进步、满足学生个性化学习需要等多种措施,确保每一个学生都能通过接受高质量的基础教育获得充分的发展,进而获得学业和生活的成功。
关键词
英美
基础教育
充分发展
公平和卓越
分类号
G639.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让每一位学生充分发展:英美如何做?
郑彩华
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011
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