中国高等教育公平现状研究

合理的制度可以促进高等教育公平,不合理的制度将会加大高等教育的不公平。就目前高等教育的改革发展实际来看,高等教育公平问题,有些需要通过增加高等教育投入来解决,有些却是要通过制度创新来解决。为此我们在分析中国高等教育公平现状的基础上,对高等教育公平进行了思考,并对推进中国高等教育公平提出了对策性建议。

企业员工公平感现状及激励对策研究

本文采用问卷调查方法对企业员工的公平感现状进行了研究,揭示出企业员工公平感现状所包含的维度,以及不同职位、不同年龄、不同企业性质的企业员工之间公平感现状的异同,并在此基础上,有针对性地提出提高企业员工公平感的激励对策。

试论我国教育公平的现状及其对策

所谓教育公平,是指公民能够自由平等地分享当时、当地公共教育资源的状态。教育公平是人类追求的理想目标,实现教育公平的意义重大。本文将对教育公平问题进行分析,并提出促进有质量的教育公平发展策略,只有不断加大对教育的改革创新,才能不断向着教育公平迈进。

小学信息技术课堂教学非公平教学现状及原因分析

纵观现阶段课堂内的教学的状况,可以发现,受传统课堂教学模式的相关影响,当前的课堂教学活动中,难免会存在一些不甚公平的现象。不可否认的是,小学信息技术课堂教学过程中,亦不例外。有时候,学生可能会无法公平地享受某些教育资源,或是教师在分配资源的环节上处理不当等,都有很高的发生几率。基于此,为了能够更好地适应现代化的素质教育的规定与要求,让学生全面发展,就必须消除这些不公平的现象。

十六大以来我国公平问题研究评介

公平问题是被学者视为"迷宫"的社会难题。对现阶段我国社会公平现状及成因、社会公平的实现理路和政策选择等方面状况作一研究评介,有助于人们对公平问题的深层次理性关注。

转型期社会公平的实现

社会公平是一个国家存在和可持续发展的重要基石,社会公平的实现就是让人民能够无差别的共享发展成果。当前,我国正处于社会转型的关键时期,在发展过程中由于经济水平、制度政策、公民意识等多方面的原因致使公平问题凸显,引起人们对经济发展中社会公平实现的深思。中国特色社会主义公平的实现必须立足于中国的社会现实和基本国情,构建自己的社会公平策略,通过理性思考不断寻求社会公平实现的可行之路。