从教、学、命、评四个维度解析一道中考题

一道学业水平测试的题目,如果站在教师角度来端视,它是对教学效果的审查,也有对未来教学指示的功能;站在考生的角度来理会,以积蓄素养为目的的广阅读、勤练笔、重演习的学习训练方法,是不惧题目形式变幻,实现胸有来题的目标;站在命题者角度来衡量,应坚持题目质量为本,同时也注重命题导向性与课标指向的契合;站在评卷者的角度来思考,要准确把握题目答案的边界,以原则性和灵活性并重,以区分和甄别优劣,努力达成试卷的选拔机能。正可谓横看成岭侧成峰,一题多观也可以在丰富教学内涵、微调评价机制、促进素质培养等方面起到微妙的作用。