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幼儿园公开教学活动之问题观照与对策探析
被引量:
1
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作者
宗颖
《教育导刊(下半月)》
2014年第2期26-29,共4页
文章基于对当前幼儿园公开教学活动现状的分析,主张教学过程简明精要、教学材料简便直观、教学语言简洁生动,阐述了如何让公开教学活动有效发挥“教学研究”的作用,以促进当前幼儿教师的专业成长及幼儿的健康发展。
关键词
公开教学活动
幼儿园
教学
质量
幼儿教师专业成长
下载PDF
职称材料
两堂课,两种观念
2
作者
李景华
《东宇经纬》
2000年第11期16-17,共2页
观念制约行为,观念指导行动,没有正确的教学观念,不会有正确的教学行为。提高课堂教学实效,需妻有全新的教学观念作指导。
关键词
课堂
教学
教学
观念
教学
效果
教育评价
政治课
中学教育
公开教学活动
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园公开教学活动之问题观照与对策探析
被引量:
1
1
作者
宗颖
机构
江苏省常熟市琴湖小学幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2014年第2期26-29,共4页
文摘
文章基于对当前幼儿园公开教学活动现状的分析,主张教学过程简明精要、教学材料简便直观、教学语言简洁生动,阐述了如何让公开教学活动有效发挥“教学研究”的作用,以促进当前幼儿教师的专业成长及幼儿的健康发展。
关键词
公开教学活动
幼儿园
教学
质量
幼儿教师专业成长
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
两堂课,两种观念
2
作者
李景华
机构
江苏省张家港市教委教研室
出处
《东宇经纬》
2000年第11期16-17,共2页
文摘
观念制约行为,观念指导行动,没有正确的教学观念,不会有正确的教学行为。提高课堂教学实效,需妻有全新的教学观念作指导。
关键词
课堂
教学
教学
观念
教学
效果
教育评价
政治课
中学教育
公开教学活动
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
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1
幼儿园公开教学活动之问题观照与对策探析
宗颖
《教育导刊(下半月)》
2014
1
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职称材料
2
两堂课,两种观念
李景华
《东宇经纬》
2000
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