教学相长 相教相学——以沪教版“9.14公式法因式分解(1)”的教学实践为例

“教学相长,相教相学”是陶行知先生“教学做合一”教育思想在新时代的新体现, 与上海市宝山区“六步一单”的教学模式相辅相成,是培育学生核心素养的助推 器.本文以沪教版七年级上册“9.14公式法因式分解⑴”的课堂教学实践为例,全 面呈现和剖析了整节课教学设计的六个步骤.

八年级数学因式分解专题讲解

本文介绍因式分解中常用的一些方法,及其各自具备特点,领会因式分解是学习数学的一个工具、一种数学方法。因式分解的方法灵活,学习这些方法与技巧,对于培养学生的解题技能,提高学生的思维能力,都有着十分独特的作用。