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题名毛泽东治国思想的公正诉求及其当代价值探析
被引量:2
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作者
张兴华
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机构
华东师范大学社会科学部
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出处
《北京工业大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2013年第5期38-42,49,共6页
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文摘
公平正义是毛泽东一生的追求,其集中体现在人民民主专政理论、经济建设理论、文化教育理论及其外交理论等治国思想中,当今我国取得的一切成就都源于对毛泽东治国思想的继承和发展。"以人为本"治国理念的提出是对毛泽东人民民主专政理论的高度概括和具体化;"避免两极分化、走共同富裕道路"的理念是对毛泽东经济建设思想的进一步升华;"教育大众化"理念是对毛泽东教育公平思想的进一步落实;"大小国家一律平等、建构和谐世界"的理念是对毛泽东外交思想的进一步延伸。因此,重新审视毛泽东治国理念的公正诉求,对于今天进行的社会主义伟大事业,对于以公平正义为核心价值理念的和谐社会建设有着极为重大而现实的意义。
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关键词
毛泽东
治国思想
公正诉求
当代价值
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Keywords
Mao Zedong
governing thought
justice appeals
contemporary value
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分类号
A841
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名下属间公正诉求不兼容的表现、成因与处置策略
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作者
皮武良
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机构
武汉工程大学
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出处
《领导科学》
北大核心
2021年第5期48-50,共3页
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文摘
下属间公正诉求不兼容主要有诉求内容相斥、诉求方向分散和诉求排位差异三种表现。利益基点不同、主观偏好差异、整体理念羸弱、沟通交流匮乏是下属间公正诉求不兼容问题的主要致因。领导者可通过构建单位命运共同体、完善诉求表达机制、优化信息沟通网络、强化下属诉求表达能力等策略,处置下属间公正诉求不兼容问题。
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关键词
领导者
下属
公正诉求
不兼容
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分类号
C933
[经济管理—管理学]
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题名科举的公正诉求与乡土中国的社会流动
被引量:2
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作者
彭拥军
彭智
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机构
湖南科技大学教育学院
湖南宁乡师范学校
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出处
《湖北招生考试》
2007年第20期49-53,共5页
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基金
湖南省教育厅优秀青年项目<高等教育与农村社会流动的互动关系研究>(项目编号为06B035)之阶段性研究成果。
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文摘
公正是贯穿科举考试中的一条红线。科举考试对官宦庶民一视同仁,从考场专门设置、糊名誊录、双重定等第、别头试和锁厅试等方法的采用,都力图给中小地主阶级和平民百姓通过科举入仕实现向上社会流动提供了一个公平竞争的平台。公平竞争、择优录取是科举制得以长期存在的重要原因,科举制度使封建社会通过选纳社会精英进入政治权力中心而不时迸发出活力。
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关键词
科举制
公正诉求
乡土中国
社会流动
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Keywords
the Imperial Examination (Keju) Pursuit of Equity Rural China Social Mobility
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分类号
D691.3
[政治法律—中外政治制度]
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