社会转型期青少年公民价值观构建探索

公民价值观是一种为现代社会大多数社会成员所认同和遵循的具有很强权威性的社会信念。构建青少年公民价值观是社会转型时期青少年价值观变化发展的需要,是实现建设和谐社会价值目标的需要,是中国融入世界的需要。社会主义核心价值体系是引领和主导青少年公民价值观构建的根本,全社会推进青少年公民教育、鼓励青少年参与社会志愿服务是构建青少年公民价值观的基本途径和有效手段。

家庭早期教育视野下的公民价值观培育研究

社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂。在家庭早期教育中家长有意识地对孩子进行"爱国、敬业、诚信、友善"的公民价值观培育,具有重大的意义。但是,家庭早期教育中公民价值观培育存在着一定的问题,为了更好的对孩子进行早期公民价值观培育,家长要形成正确的"三观"和坚持四个原则。

公民价值观在当代电影剧作中的表述美学

本文利用电影剧作理论和结构主义方法来分析中国电影文本中的公民价值观的表述风尚。公民价值观推动当代中国电影的美学风尚、代际转换与类型拓展;又从电影体制的角度来分析当代中国电影公民价值观生成原因和规律,分别是商业电影对话的关系、议题平衡策略、作者明星策略。文章还试图为当代中国电影的主体性建设、类型文化多样性做出勾勒,为当下电影诉求公民价值观营造更好的传播舆论环境。

多元文化视阈下公民价值观的冲突和社会稳定关系

多元文化对公民的价值观念造成种种冲突。价值观念的多样化影响到主流意识形态功能和价值的实现,对社会主义核心价值在民众中的认同度产生冲击,对政治民主化形成巨大的压力,促使社会利益分化,加剧社会矛盾,影响社会稳定。

中国现代公民价值观建设的内容刍议

立足于当前我国社会发展的实际情况和公民价值观视域内存在的现实问题,提出中国公民的价值观建设在现代性境遇下至少应当具备的四项内容很有必要,即:弘扬科学精神、培养理性思维、树立规则意识、认同普适价值。就此角度,方能够推动对价值观建设的探索显现出微观指导意义。

战争荣誉:雅典公民价值的实现途径——伯罗奔尼撒战争视角下的雅典公民

伯罗奔尼撒战争对雅典社会与公民个人带来巨大的影响。古希腊人把荣誉视为公民价值观实现的重要组成部分,而战争所带来的荣誉——战争荣誉则是公民实现个人价值观的表现形式之一。对于实行民主政治的雅典人来说,没有什么事情比获得公民权更为重要,对于雅典公民来说,没有什么荣誉比实现公民价值更为光耀。而处在古希腊的＂战争年代＂中,战争为古希腊社会与公民个人带来显著深远的影响。本文主要探析雅典公民在民主政治制度下的战争荣誉观。

汲取其他民族历史智慧 培育社会主义公民价值观——论犹太教育价值观对践行社会主义核心价值观启发

要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。当今世界最成功而又有代表性的就是犹太民族的教育价值观。犹太人智慧就源于重视和尊崇教育。根植于这个民族灵魂深处的教育价值观,是他们获得成功的主要源泉之一。本文从分析中华民族和犹太民族的异同处入手,主要论述犹太教育价值观对我国培育和践行公民价值观的启发。

“欺穷”拷问中国公民价值观

近年来“仇富”现象多为人们关注,其实这只看到了一个方面,还有一种不健康心态普遍存在着,那就是“欺穷”。前不久,一个叫“雅阁女”的女网民的“名气”席卷网络,此女子数次在网上发布自己的视频录像,宣扬“崇富”思想,并在最近一次公布的视频中扬言“月薪低于3000元都是下等人”。数百万网友对她的言行展开“讨伐”,称她为“网络公敌”。

共享住宿价值共创公民行为下的服务需求研究

聚焦共享住宿价值共创公民行为中的推荐、反馈和宽容行为,基于评论文本数据,结合情感分析识别出各种行为,从中提取服务需求并构建服务需求网络,探究不同价值共创公民行为下顾客的服务需求差异。研究发现:共享住宿服务需求网络表现出小世界效应和无标度特性,在共同关注少量核心服务需求的基础上,不同顾客对服务需求的关注互异,服务需求组合较为多元;3种价值共创公民行为均最关注“干净情况”,其中推荐行为更关注“人际互动”和“地理位置”,反馈行为更关注“性价比”和“隔音”,宽容行为更关注“地理位置”和“性价比”。

经济发展与民主政治——东亚儒家社会的公民价值观念的链接

西方政治学界对当代民主化的比较研究,多年来主要形成了两个研究路径:"转型学"与"结构主义"研究。政治文化的变迁或者公民价值观念在民主化和民主政治中的重要作用是结构主义研究的一个前沿。这一视角认为,经济和社会的现代化会促使一个国家或社会的公民形成一组亲民主的价值观念。经过长期的积累和增长,一国公民这种较强的要求民主政治和支持民主运作的价值观或政治文化会带来一国专制政体向民主政体的转型,或者提高一国民主制度和民主政治的质量。本文以这一理论框架为前提,探讨中国公民政治文化或价值观念中几个重要维度在本世纪初叶的变化情况以及其政治影响。我们将借助"世界价值观调查"的数据,分析中国大陆的公民在文献中确定的"自我表达价值观"的各个维度上的变化情况及其政治意义,并和其他几个东亚社会加以比较。

德法并举:规范视域下的公民价值观教育

道德规范和法律规范是社会主义核心价值观由意识形态向人们行为过渡的两种主要表现形态。通过道德规范的自律作用推进核心价值观教育,关键是要根据国家、社会和公民三方面的价值关系,确立当代公民道德规范建设的总要求,进一步凝练公民基本道德规范,深化具体道德规范建设;通过法律规范的他律作用推进核心价值观教育,要在立法、执法、司法、守法等重要环节中贯彻民主、平等、公正等价值理念,做到科学立法、秉公执法、公正司法、自觉守法。法德并举,要求道德规范与法律规范在建设目标上具有一致性,在内涵设置上具有协调性,并坚持依法治国与以德治国"两手抓,两手都要硬",推动法律规范与道德规范在实践中"一外一内"相配合,促进社会主义核心价值观外化于行,内化于心。

价值·责任·素养——大学生公民教育视域下“中国政府与政治”教学理念的三维建构

高校各专业课程教育不同程度地承载着公民教育的重要使命,在课程教学中应注重专业教育和通才教育相结合。"中国政府与政治"课程作为政治学、行政管理及公共管理等专业的必修课,是为培养具有当代中国政治制度系统理论素养的专门人才而开设的,在培养大学生的公民价值、公民责任和公民素养方面发挥着重要作用。教师的政治素养、道德修养、政治知识结构将深刻影响大学生的公民价值意识、公民责任意识、公民素质的形成和发展。实现"中国政府与政治"课中的教师、教材、教学过程、教学实践的四位一体化,才能树立起对大学生良好的公民教育理念。

当代中国公民精神的价值

现代社会公民所具有政治、价值以及道德观念,其实和国家、社会、个人的生活有着十分密切的关系。基于政治层面理解'公民意识',它主要体现为公民对于自身政治地位所形成的一种认知,而实质是公民对自身权利的认识。总体而言,公民意识在政治中的地位还是比较高,而中心则具体表现为两个层面:一是公民的民主法治观众;二是理性参与政治公共精神。至于公民意识,所包含的内容实际上还是比较多,比如:主体意识、权利意识、义务意识等等,它不仅体现出了公民参与经济、政治等活动积极性和重要性,更是现代化社会文明发展的一个重要标志。

论高校公民教育中大学生价值的实现——基于文化价值哲学的视野

大学生的公民价值实现,是指大学生能积极、创造性地进行文化实践,并形成文化价值的主体性格。幸福具有终极性和自足性,大学生的幸福应该是高校公民教育的价值逻辑起点。因此,高校公民教育的目标在于促进大学生的公民价值实现,以增进大学生追求幸福的意识和能力。高校公民教育中?大学生公民价值实现的基本路径是:根据“公民”范畴所包含的基本价值,整体性、针对性地进行文化世界的构建;高校教师组织和引领大学生对文化世界进行反思性创造。

新加坡公民价值观建设及其启示

新加坡是一个典型的移民国家和多元种族社会,为积极培育公民的国家认同感和归属感,激发他们的社会责任感,新加坡政府采取了一系列的有效措施:注重培养公民的"新加坡人"观念,淡化狭隘民族意识,实现国民一体化;倡导"家庭为根"的价值理念;大力推行儒家伦理教育;多渠道营造价值观建设的良好氛围。新加坡的价值观建设尤其是对公民进行的价值观教育在促进经济社会发展、巩固执政党执政地位等方面起到了十分重要的作用。

树立道德模范人物与提升公民道德价值观

道德模范人物在一定意义上代表了一个国家或地区的道德水准,是全社会的道德标杆。评选表彰全国道德模范和感动中国人物是我国培育公民道德价值观的创新之举。通过树立道德模范人物,丰富了公民道德价值观培育的思想政治教育载体,为正确有效地引导社会主义价值观提供了道德示范,为培育公民道德价值观营造了良好的社会环境,奠定了新时期公民道德建设的文化根基。加强社会道德建设,提升公民道德价值观,就要向道德模范学习,大力宣传他们的优秀事迹,弘扬他们的品德精神。

基于社会主义核心价值观公民层面要求 构建西藏高校大学英语课程思政体系--以《新视野大学英语》教材为例

本文基于《新视野大学英语》读写教材第一、二册中各单元教学内容,提炼16个课程思政主题,以社会主义核心价值观为引领,按公民层面价值观要求“爱国、敬业、诚信、友善”4个维度为具体实施指导,将教材中蕴含的16个思政主题分别纳入上述4个维度,构建与教材内容相匹配的课程思政主体,辅以搭建课外课程思政资源库,初步构建西藏高校系统化的大学英语课程思政体系,积极探索西藏高校大学英语系统化课程思政实施路径,发挥协同育人育才优势,为西藏社会经济发展培养“靠得住、用得上、留得下”的社会主义事业接班人。

简论公民价值观的培育路径

社会转型时期,我国公民面临着集体与个体、传统与现代、一元与多元等价值观选择困境,这是经济、政治、文化、社会等领域存在的诸多复杂问题综合作用的结果。针对制约公民价值培育的困境及其原因,为切实提升公民价值观培育的实效性,应注重夯实社会主义核心价值观培育的经济基础、完善政治保证、丰富文化根基、巩固社会保障。

新时代研究生公民层面社会主义核心价值观培育研究

以"爱国、敬业、诚信、友善"为主要内容的公民层面社会主义核心价值观是公民确立道德规范的基本引领,同时也是高校进行德育的重要依据。而研究生群体的特殊性、认同现状与培育目标之间的关系表明,研究生公民层面社会主义核心价值观培育工作任重道远。实现新时代研究生公民层面社会主义核心价值观入脑入心,建构全员育人的培育体系,是一条较为科学的思路。

公民政治价值的政治学解析

在社会改革进程中,多元文化的进入在一定程度上对传统公民政治价值产生冲击,使公民政治价值出现目标与现实的差异。如何认识并引导公民政治价值成为和谐社会进程中民主政治建设的重要保障。文章通过对公民政治价值现状和目标现状差异分析,提出公民政治价值建设是民主政治建设的重要方向性保障。