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基础教育课程改革背景下的公民教育课程探微——公民教育社区服务活动课程概述
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作者 邹双武 潘洪建 《萍乡高等专科学校学报》 2009年第1期101-104,共4页
在基础教育课程改革背景下,学校公民教育课程化成为公民教育理论和实践界的焦点。本文初步阐述了适合于我国基础教育改革背景的公民教育课程之一——公民教育社区服务活动课程——的性质,特点,内容和实施等问题。
关键词 公民教育 基础教育课程改革 公民教育社区服务活动课程
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公民教育社区服务实践活动课程初探
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作者 邹双武 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2008年第5期154-156,共3页
在基础教育课程改革的背景下,课程形态多样化给学校教育带来了勃勃生机,也给方兴未艾的公民教育提供了新的课程实践形态。而公民教育社区服务实践活动课程,为学校公民教育开辟了新的实践领域。
关键词 公民教育 活动 活动课程 社区服务实践
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公民教育社区服务活动课程探微
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作者 邹双武 潘洪建 《中国德育》 2009年第2期19-22,共4页
教育改革的历史经验告诉我们,实效性是检验改革成败的关键,教育改革不能昙花一现,而应经得起历史的考验。这条规律同样适用于公民教育。公民教育实践的实效性和持久性日益成为人们关注的焦点。利用基础教育课程改革的有利时机,将公... 教育改革的历史经验告诉我们,实效性是检验改革成败的关键,教育改革不能昙花一现,而应经得起历史的考验。这条规律同样适用于公民教育。公民教育实践的实效性和持久性日益成为人们关注的焦点。利用基础教育课程改革的有利时机,将公民教育纳入学校教育长期计划和中小学的日常教育课稗,脚踏实地践行公民教育,是实施我国特色公民教育的必经之路,也是取得实效性的关键。 展开更多
关键词 公民教育 活动课程 社区服务 基础教育课程改革 教育改革 历史经验 实效性 教育实践
原文传递
学校少年科学院活动课程的开发策略
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作者 史振华 《辽宁教育》 2016年第1期64-65,共2页
"学校少年科学院,是学校少先队借助校内外科技教育资源,以培养未来公民科学素养为目标,以开展研究性科技活动为特征,以全体少先队员为服务对象的少年儿童自我教育的社团组织。"这段论述,说明学校少年科学院是一种基于自主探究的社团组... "学校少年科学院,是学校少先队借助校内外科技教育资源,以培养未来公民科学素养为目标,以开展研究性科技活动为特征,以全体少先队员为服务对象的少年儿童自我教育的社团组织。"这段论述,说明学校少年科学院是一种基于自主探究的社团组织,这种组织的形式主要以研究性、探究性活动为主,在活动中充分考虑学生的需求,彰显学生的优势智能,促进其整体素质的发展。 展开更多
关键词 活动课程 公民科学素养 优势智能 自我教育 活动 服务对象 学习效能 学有余力 自我监控 活动目标
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丰富的活动 深刻的教育
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作者 牟峰 吴晓宏 《江苏教育》 2008年第5期63-63,共1页
综合实践活动是我校自新课改以来着力研究的一门必修课程。多年来,我校根据学生的需要和学校的特点。把社区服务与社会实践作为学校综合实践活动的切入点。在教师指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动。着重培养学生的社会适应能... 综合实践活动是我校自新课改以来着力研究的一门必修课程。多年来,我校根据学生的需要和学校的特点。把社区服务与社会实践作为学校综合实践活动的切入点。在教师指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动。着重培养学生的社会适应能力、社会服务意识、公民责任感及创新精神。 展开更多
关键词 综合实践活动 社会实践活动 教育 社会适应能力 社会服务意识 社区服务 公民责任感 必修课程
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