汉语国际教育专业文化人格的培育与发展

汉语国际教育专业是适应中华文化走出去的国家外交战略需要而发展起来的新兴特色专业,是以原有对外汉语专业为基础转型而来的。汉语国际教育在6年多的专业发展过程中,也逐渐形成了跨文化的专业文化特征。作为新兴特色专业,汉语国际教育需要培育并发展汉语国际教育的三重专业文化人格,即儒家意义上的君子文化人格、职业意义上的教师文化人格、法律意义上的公民文化人格,并与国际汉语教师的文化人格相契合,从而更好地适应语言与文化全球化竞争的现实。