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社会整合:“二战”后国际成人教育的历史使命
被引量:
1
1
作者
王强
《河北大学成人教育学院学报》
2009年第4期27-29,共3页
第二次世界大战后,社会整合始终是成人教育促进社会发展的基本目标和历史使命。社会整合的发展过程反映了不同时代的特征与要求,从初期消除战争暴力文化,到抑制社会分化,再到构建和谐文化、促进社会融合等阶段。成人教育,是实现社会整...
第二次世界大战后,社会整合始终是成人教育促进社会发展的基本目标和历史使命。社会整合的发展过程反映了不同时代的特征与要求,从初期消除战争暴力文化,到抑制社会分化,再到构建和谐文化、促进社会融合等阶段。成人教育,是实现社会整合的重要机制。
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关键词
成人教育
社会整合
公民权利与责任
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题名
社会整合:“二战”后国际成人教育的历史使命
被引量:
1
1
作者
王强
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2009年第4期27-29,共3页
文摘
第二次世界大战后,社会整合始终是成人教育促进社会发展的基本目标和历史使命。社会整合的发展过程反映了不同时代的特征与要求,从初期消除战争暴力文化,到抑制社会分化,再到构建和谐文化、促进社会融合等阶段。成人教育,是实现社会整合的重要机制。
关键词
成人教育
社会整合
公民权利与责任
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
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1
社会整合:“二战”后国际成人教育的历史使命
王强
《河北大学成人教育学院学报》
2009
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