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题名论现代公民法治教育
被引量:1
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作者
吴勇
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机构
广西财经学院
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出处
《广西商业高等专科学校学报》
2005年第3期60-62,共3页
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文摘
现代公民法治教育是一项复杂而庞大的社会系统工程,其根本目标是塑造公民的现代法治意识。要改变当前的法律教育导向,把法制教育转变为法治教育,使现代法治理念和法治精神转化为公民的内在素质;现代公民法治教育的途径主要包括学校基础法治教育、社区法治教育等。
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关键词
现代公民法治教育
主要途径
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分类号
D911.4
[政治法律—宪法学与行政法学]
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题名全面依法治国视域下我国公民法治教育研究
被引量:1
- 2
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作者
张社强
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机构
广东开放大学
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出处
《广西社会主义学院学报》
2015年第3期5-8,共4页
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基金
国家社会科学基金项目(12BKS078)
广东省教育科学规划项目(2012JK100)
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文摘
全面依法治国的主体基础是具有法治品质的公民,提高公民法治品质的关键在教育。我国公民法治教育不仅受制于中国传统法律文化的消极影响,而且也受困于我国社会主义法治实践过程中新出现的各种理想与现实、实然与应然的矛盾问题,法治教育的效果并不理想。当前提升我国公民法治教育实效既要着力加强社会主义法治文化建设,优化公民法治教育的外部环境;又要着力转变教育理念,创新教育载体,充分发挥新兴媒体在公民法治教育宣传中的重要作用。
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关键词
全面依法治国
公民法治教育
困境分析
对策思考
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分类号
G416
[文化科学—教育技术学]
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题名小学道德与法治课与公民法治教育融合的分析
被引量:1
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作者
宋学军
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机构
甘肃省张掖市甘州区劳动街小学
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出处
《天津教育》
2019年第35期34-34,36,共2页
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文摘
我国是法治社会,随着社会的发展,国家越来越重视公民的法治教育,公民的法律意识和道德素质也不断地得到了提升。在公民法治教育工作中,小学生的法律意识和道德观念的培养尤为重要。因此,在小学道德与法治课上,教师要合理地把公民法治教育融入教学内容中去,开展多元化的道德与法治课堂。本文就小学道德与法治课与公民法治教育融合的相关问题,进行研究分析。
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关键词
小学教学
道德与法治
公民法治教育
分析
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分类号
D92
[政治法律—法学]
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题名重大疫情应对中公民法治教育途径创新研究
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作者
李伟闽
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机构
鲁东大学教育科学学院
闽西职业技术学院教师工作处
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出处
《合肥学院学报(综合版)》
2022年第1期7-12,共6页
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基金
2021年度国家社科基金青年项目“国家亲权视野下流动未成年虞犯经验保护体系构建研究”(21CSH031)资助。
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文摘
重大疫情应对中公民法治教育有助于保障公民依法对自身与社会的安全进行防范,筑牢疫情防控法治屏障,为科学有序防控提供保证,它成为了增进共识、形成合力的必然选择,同时是全面依法治国的必然要求。公民法治教育需要从内容、方法、环境等层面入手,创新其途径,主要包括,重视公民权利与义务平衡,凸显危机时期的责任担当,立足法律精神结合社会公德元素,制作易于理解、便于传播的法治教育内容,充分发挥政府职能,以规范化和法制化执政方式为公民做良好示范,借助网络媒体等技术广泛宣传,营造法治教育的良好环境等。
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关键词
重大疫情
公民法治教育
依法治国
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Keywords
major epidemic situation
law-related education for citizens
ruling a country by law
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分类号
D920.4
[政治法律—法学]
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题名补上公民法治教育这堂课
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作者
童德华
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机构
不详
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出处
《公诉人》
2020年第5期37-37,共1页
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文摘
现代传媒可以将许多法治事件及时、直接地呈现在互联网上,使大众可以较直观地了解事件的大致经过。在一些网络视频中,我们发现,在违法者背后,经常站着旁观的家人。在很多情况下,直到违法者要被警察带走处理,其家人才现身出来,或打圆场或撒泼阻拦。
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关键词
网络视频
现代传媒
互联网
公民法治教育
违法者
警察
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分类号
D92
[政治法律—法学]
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题名媒介融合时代公民法治意识培育路径
被引量:2
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作者
易鹏
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机构
西安理工大学马克思主义学院
陕西省大学生人文素质教育研究中心
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出处
《教育评论》
北大核心
2017年第7期41-44,共4页
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基金
2015年度国家社会科学基金项目"思想政治工作促进网络舆论生态优化的作用机制研究"(编号15CKS037)的阶段性研究成果
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文摘
以媒介建构、引导和培育公民法治意识对全面落实依法治国基本方略具有重要意义。文章分析了媒介融合时代公民法治意识培育的内涵、意义及路径,认为媒介融合时代要通过优化目标理念、完善主体要素和机制条件来促进公民法治意识的生成与发展。
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关键词
媒介融合
公民法治意识
公民法治教育
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分类号
D920.0
[政治法律—法学]
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