论公民礼仪的社会道德价值

公民礼仪是社会发展的必然产物,是规范个体行为的重要依据,具有约定俗成、德礼一体、求同存异、审美向善、发展变化的特征。随着行业礼仪理论的发展、西方礼仪内容的引入、提升国家的国际形象以及素质教育发展的需要,公民礼仪愈发受到社会各界的重视。因为公民礼仪是社会道德价值的外显,承载着社会道德价值。具体表现为弘扬传统文化、规范社会秩序、净化社会风气、提升道德情操、促进人际关系和谐。

社区公民礼仪教育模式及其运行机制的理论与实践探析

长期不懈地对公民进行礼仪教育是提升公民文明素质的有效途径。教育载体、教育主体、教育主导、教育内容、教育方法、教育环境是实施公民礼仪教育的基础要素,缺一不可。制定科学的社区公民礼仪教育模式和运行机制才能充分发挥六要素的功能,把公民礼仪教育落到实处。

和谐社会视野的公民礼仪素质教育

中国的礼仪文化是一种和谐文化。加强礼仪教育,提高公民礼仪素质,是建设和谐文化,构建和谐社会的重要途径。公民礼仪素质是礼仪认知、情感、品质、行为等因素构成的系统结构,应该将公民礼仪教育纳入道德建设的基本系统,将"明礼"作为和谐社会道德建设的重要内容,把握和谐社会公民礼仪素质教育的内容、方法和重点,将公民礼仪素质教育抓实抓好。

社区公民礼仪教育模式及其运行机制探析

公民礼仪教育是公民整体道德建设的重要组成部分,是维系亲情与友情关系、 引领社会风尚、 促进社会和谐的重要环节.从社区的角度开展公民礼仪教育是提升公民整体道德素质的重要路径,通过公民礼仪教育的基础要素,探索社区公民礼仪教育的模式和运行机制,把公民礼仪教育落到实处.

全域旅游视角下公民礼仪素养提升路径研究

在当前旅游迅速发展的大背景下,以全域旅游为视角,站在社会全局的角度出发,研究提升国民旅游者的道德素质水平路径,以互联网——旅游礼仪微课+、旅行社——旅游行前礼仪培训模式+、景区景点——旅游礼仪环境人文渗透+、学校、社区——旅游礼仪知识普及+、新闻媒体——旅游礼仪宣传与导向+为路径,找寻提高国民礼仪素养提升的具体方法和措施,形成可复制的教育路径,成为国民旅游者礼仪素养提升的重要途径,同时也增加对旅游者在"文化、科教、资讯、环境、制度"等相关要素上的供给。

当代自由主义和社群主义之争:以公民资格为焦点

当代自由主义和社群主义之争涉及很多方面,但以公民资格为焦点来看,二者之间的主要差异表现为:自由主义以个体价值立论,重视个人自由和权利的保障,而社群主义则以群体价值立论,重视社会公共善的达成。这两种公民资格观所标榜的公民精神都在不同方面契合当代中国社会发展的需要。就我国当前现状而言,应从日常生活中的公民礼仪做起,培养和塑造以宽容尊重、平等交往为主要人格特征的新时代公民,由此,政治民主生活中负责任的好公民才可能产生。