从公民社会走向全球治理的探索——《全球公民行动》介评

20世纪90年代,随着全球化进程的深入,公民社会在世界舞台的影响加强,公民社会概念的内涵进一步丰富与深化.不少人对公民社会与国家关系形成了更全面的认识,"全球公民社会"、"国际社会运动"等概念越来越多地进人西方学者的视野.

论网络舆论传播中的公民协商和公民行动

网络舆论是网民在网络公共话语空间中,就一些特定的政治、经济或社会议题进行讨论及辩论而形成的。在网络舆论的传播初期,公民协商的议题会在各种有争议的观点间的相互竞争中不断凸显。随着话题讨论的深入,公民协商将为后来在一定条件下所引发的、旨在发挥某种政治影响力的公民行动做好舆论准备,从而达到网络舆论传播的最大效果。本文试从网络空间中的公民协商与公民行动两个层面,探讨当前网络舆论传播的特点、手段及影响。

公民媒体的构建与使用:传播赋权与公民行动——以台湾PeoPo公民新闻平台为例

以台湾PeoPo公民新闻平台及公民记者为例,从参与式传播与赋权的视角,通过深度访谈、参与式观察和网络文本阅读探讨公民新闻实践如何促进公民行动。研究发现,公民媒体、公民记者和社会组织之间的互动对于公民行动的形成不可或缺。公民媒体赋权是一个参与式传播过程,公民行动的意识与能力借此得到了解放、培育、集结与持续,有助于达成社区行动和资源动员,且在社会层面上构建另类公共空间。并指出大陆公民新闻现象为一种"公民媒体缺席的公民传播",并进一步探讨了公民媒体对于中国大陆网络意见表达,及其与公民社会的互动等问题。

社会抗争与政治参与的交融——理解中国公民行动的一个新视角

公民行动两种主要研究路径具有局限性,应正确认识当下中国公民行动具有社会抗争和政治参与相互交融的特征。"抗争—参与"是理解中国公民行动的新的解释框架。这一新框架统摄抗争性参与和参与式抗争这两种具体的公民行动模式。两个典型案例展示了"抗争—参与"行动的因果机制和运作机制,由此主张促使社会抗争与政治参与进一步交融,促进公民有序政治参与,全面提升公民行动水平。

联邦德国1960-80年代的学生运动和“公民行动”

20世纪60年代中期,联邦德国学生运动爆发,运动的目标是"民主化",在政府压制下,运动走入低潮。随后的70年代"公民行动"勃兴。"公民行动"起初主要是关注环境等关系居民切身利益的问题,但很快提出了政治与社会变革的要求。70年代末80年代初,反核和平运动使"公民行动"进入一个高峰。学生运动促进了激进民主思潮的传播及文化和政治批判潜力的进步。"公民行动"则使一个新的以"绿色"命名的政党形成并促使传统政党"绿化";改变了以经济增长为唯一目标的发展理念,实现"绿色"的可持续发展;其中的反核和平运动则制约了80年代初的东西方冷战,促进东西方重新走上谈判与缓和之路。

让公民行动的另一种力量——公民身份行为能力的面相浅析

行为能力是公民身份作为一种制度结构引导公民既定行动的一种力量,同时在公民行动过程中的公民性行为又创设了公民身份。行为能力是公民身份走向实践并被有效接受的可行性路径,也是对动态公民身份的一种思考和理解。

网络公民行动群体MoveOn反战运动中的电子抗争研究

通过对美国网络公民行动群体MoveOn反战运动中的电子抗争进行研究,考察新媒体对人们政治参与行为的影响,探讨新媒体之于运动群体的价值,以期对当前中国的公民行动提供些许借鉴。

社会服务实践对中学生公民行动意向的影响——社会服务观念的中介作用

本研究对6203名参与过不同形式的社会服务实践的中学生进行调查,考察了中学生参与社会服务实践的现状及其对公民行动意向的影响机制。结果发现:(1)我国中学社会服务实践的质量各维度差异较大,内外调控、深化与拓展、课程关联和自主性得分依次显著降低。(2)中学生参与的社会服务实践在城乡、学校类型、年级上存在显著差异,学校类型和年级的交互作用显著。城市、示范学校、低年级的学生参与的社会服务实践的质量较好,示范学校的优势主要体现在低年级阶段。(3)中学生的社会服务实践经历影响其公民行动意向,而社会服务观念在其中起到部分中介作用。高质量的社会服务实践经历有助于改进中学生的社会服务观念,进而增强其公民行动意向。

基于《公民行动》对司法公正理念的探析

《公民行动》改编自美国的一个真实环境诉讼案件.影片中主人公在追求司法正义和公正的道路上阻碍重重.这也暴露出环境诉讼中的许多问题,举证难、鉴定费用高、案件复杂,使得在环境诉讼中原本就处于弱势地位的原告更难以得到公正的判决结果.本文在评析该电影的基础上,进一步提出一些对环境司法制度的思考.

用公民行动倒逼出一个“廉价政府”

近日,辽宁沈阳市民温洪祥向市财政局、市审计局和市政务公开办等部门递交了一份《沈阳市政府信息公开申请表》,要求沈阳市政府各个部门和各区县(市)政府公开办公费、招待费、差旅费、单位事业性经营收入等财务账目,以及政府各部门年度财务审计结果。

公民行动力在英语高段教学中的渗透与探究

本文概述公民行动力在小学高段英语教学进行渗透的必要性和重要性,发挥英语学科优势,基于学科知识,从实施探索的三个角度提出在英语课堂中提升学生公民行动力的路径。

《清明上河图》助力“绿色公民行动”

2月6日上午,由中国绿化基金会、西省林业厅巡视员、江西省绿化委员江西省绿化委员会、江西广播电视台会办公室主任魏运华,江西广播电视共同主办的＂绿色公民行动＂动态版《清台副台长刘建芳,双仁集团董事长邓明上河图》文化巡展——南昌站在南德水,上海世博集团创意策划部总经昌国际展览中心开幕。中国绿化基金理赵蕾,以及几百名各界嘉宾共同见会顾问、原林业部副部长蔡延松,中证了本次活动。

精准创新实现绿色发展——2016绿色公民行动全新启航

2016年4月6日,由联合国环境规划署、全国绿化委员会、国家林业局、中国绿化基金会共同主办的绿色公民行动2016年系列公益活动启动仪式在京召开,全面推动绿色公民行动在新常态下的持续创新发展。国家林业局副局长张永利,联合国环境规划署代表张世钢,中国绿化基金会常务副秘书长陈蓬、北京林业大学校长宋维明先后致辞。

基于变革理念的美国公民教育实践研究——以“公民行动”项目为例

出于对公民赋权差距和参与机会不均问题的担忧,美国公民教育领域倡导一种以学生为中心、以实践为形式、正义导向的“公民行动”项目。“公民行动”超越了传统知识导向的公民教育模式,以“服务学习”“社会情感学习”和“积极青年发展”等理论为基础,其目标是赋权给年轻人,使他们在平等参与中实现个人发展和社会变革。“公民行动”倡议组织基于变革理念建立了“公民行动”实践框架,依托专业组织实施“公民行动”项目,并基于项目预期教育成果建立了循证评估体系。“公民行动”项目在实践中呈现出聚焦公民教育目标、积极推动社会团结、基于真实生活情境、多方协作、评估体系全面多元等特点。

“行动者”的缺席:当代中国公民社会研究理路的反思

公民社会是西方经验反复印证了的规避"国家主义"风险的有效公共领域,其卓越的实践功能自然地吸引了以探寻社会良性运行为旨趣的大批中国学者的关注。在认定公民社会是个"好东西"的价值预设与"国家——社会"二元对立的理论预设的基础上,学者们开始了对中国公民社会问题的诸多研究。但由于在概念理解中隐没了"公民"的存在,在对"中国公民社会何以必需"的问题上遗忘了其对中国公民主体性觉醒的意义所在,致使在解答"中国公民社会何以可能"的问题时,只能单纯围绕"自上而下的建构"还是"自下而上的演进"进行学理性的剖析,却无法在具体实践中给以足够有力的指导。究其原因在于研究过程中"行动者"的缺席,即缺乏对"行动者"及其"行动逻辑"的凝视与关切。引入"公民行动者"的分析范畴,就是以对公民社会构成主体"行动"的关切冲破"国家——社会"固化分析框架的藩篱,并以行动后果可能存在的意外性和偶然性修正有关公民社会的乌托邦预设,同时通过对中国人和西方人行动逻辑的比较检视公民社会在中国的适用性及对中国社会的意义,从而对中国公民社会何以可能的问题做出更具说服力的解答。

公民行动:美国学校公民教育的新模式

近年来,美国公民教育学界和教育实践者倡导一种新的体验式公民教育策略——"公民行动",它集合了公民教育中的积极青年发展、社会-情感学习、服务学习等思想,基于以"变革"为核心的理论,聚焦观点表达、专业技能、集体行动、反思意识四个核心要素,旨在推动一种"以学生为中心的、基于项目的、高质量的"公民教育。在实践层面,这种教育模式被纳入美国国家和各州的课程标准,并依托相关"公民行动"项目,逐渐成为美国学校公民教育的主流模式。

公共事件中公民行动的困境及纾解

随着经济和社会的发展,社会抗争性的公共事件呈现"爆发式"增长,成为当前公民行动的主要舞台。然而,公民行动更多呈现一种"病态"的特征,这既有社会的原因,但更多是政治体制弊端造成的结果。有效纾解公共事件和规范公民行动,建构合理的现代制度才是根本:其一,建立利益均衡机制,消解公共事件频发的结构性因素;其二,积累社会的"合法性权力",形成对政府行为的制约;其三,确立法理化的制度权威,以法治规范政府行为和民众活动方式。

网络赋权与公民环境行动——以PM2.5公民环境异议为例

以中国的PM2.5公民环境异议为例来分析网络对公民环境行动的影响可以看出,网络信息技术的发展为公民环境行动提供了新的平台和资源,一定程度上是对原本碎片化、草根化的公民环境主义的政治赋权。但由于网络在使用门槛、组织逻辑等方面有着自身的缺陷,使其可能成为管制方或商业利益方的有力工具,这些因素会影响网络公民环境行动的有序性和有效性,成为公民环境行动的困境和难题。

公民身份行动:中国政治发展动力新解析

中国特色社会主义政治发展动力形成于各种利益相关者对损益权衡之后的改革意愿和能力,产生于国家制度供给与公民观念应得之间的持续张力,而聚焦于"创新"的公民身份行动将为动力的生成提供新的分析视角。公民身份行动通过引起观念和制度的互动,重塑了个体与国家的关系,驱动体制内外的双重动力,从而推动政治系统的不断完善和提升。在公民身份行动的视域下,中国民主政治发展的动力体现在两个方面:一是公民身份行动所构筑的积极公民观,以及由此生成的体制外驱动力,二是公民身份行动能够激发政治系统的主动变革,并由此促进制度创新以形成体制内动力。

大学生眼中的中国政府利比亚撤离公民行动——基于问卷调查的分析与思考

2011年2月以来,北非国家利比亚出现严重动荡和激烈冲突。为保护海外中国公民的生命安全,从2月下旬开始,中国政府迅速组织力量从利比亚撤离中国公民。到3月5日,我国在利比亚的35860位公民全部回国。这一被称为中国历史上最大规模的海外撤离公民行动引起了国内外的广泛关注。因此,为考察大学生群体对此次事件的态度与评价,本文以深圳大学为个案,通过问卷调查的方式来展开研究。调查结果显示,不论是从对利比亚撤离公民行动的态度上看,还是从对利比亚撤离公民行动的评分上看,绝大部分被调查大学生表现出对行动本身很强的支持度和对事件结果很高的满意度。因此,从某种程度上讲,这次调查研究可谓完善中国外交政策及其实践之现有评价机制的一次有益尝试。