道德教育与法制教育的互动——论高校公民道德意识的构建

道德品质和法律意识是高校公民道德意识的重要组成部分,长期以来道德教育与法制教育的脱节影响了高校公民道德建设的有效性,公民道德意识的构建问题,从某种意义上来说,既是道德教育的问题也是法制教育的问题,应当通过道德教育和法制教育的互动为构建公民道德意识提供一个重要基础和现实保证。

从《紫裙》和《绿门》看欧·亨利的公民道德意识

以公民道德意识为切入点,比较欧·亨利故事主题相似的两部短篇小说《紫裙》和《绿门》,通过探究小说主人公身上所体现出来的善良仁慈、自我牺牲和乐于助人的高尚品格,来挖掘这两部作品的道德教育价值,使读者获得真、善、美的心灵启迪,呼吁社会形成良好的道德风尚。

从《紫裙》和《绿门》看欧·亨利的公民道德意识

欧·亨利在《紫裙》和《绿门》两篇小说中所体现出的公民道德意识对我国的公民道德建设有所启示。小说主人公梅达和鲁道夫身上的善良仁慈、自我牺牲、乐于助人的高尚品格是值得我们每一个公民学习借鉴的。可以说,欧·亨利不仅是世界优秀作家,还是道德文明的传播者。

以思想道德建设为切入点强化大学生的公民道德意识

贯彻和落实《公民道德建设实施纲要》精神,加强大学生的公民道德意识教育,努力提高大学生的思想道德水平,培养和造就一代"四有"人才,是高等学校义不容辞的责任。因此,高等学校要把公民道德建设放在学校工作的突出位置,充分发挥在全社会思想道德建设和社会主义精神文明建设中的示范作用和窗口作用。

生态文明视野中的公民道德意识建设研究

物质生活逐步丰盈的同时,人们思想意识也在不断觉醒,对自然环境的重视度提升,对优质生态的无限渴望,促使现代社会建设趋向于尊重生态文明、注重环境维护。基于此,现代公民道德意识建设需与生态文明巧妙结合,只有如此,才能促进和谐社会的稳定发展。因此,基于生态文明的视野,探究其内涵的具体构成,并从分析其对公民道德意识发展的促进作用入手,明确生态文明对公民道德意识建设的实际要求,从而研究生态文明视野中公民道德意识建设的发展趋势。

生态文明背景下公民道德意识建设走向的哲学思考

生态文明提出的背后具有深邃而严峻的原因,生态文明的出现不仅仅是为了解决日益严重的生态环境问题,而是要在解决问题的同时为人类发展找到新的出路,从而引导人类的发展方向。生态文明的建设是漫长的过程,其建设不仅要靠物质生产方面的进步,也需要精神意识层面的保障。所以生态文明的背景下公民道德意识建设该何去何从,是当下值得研究的课题。

试从哲学方法论角度探析主体和客体的关系——对公民道德建设问题研究

本文着重从哲学方法论角度入手,通过对主客体关系的分析,以现实社会中存在的道德失范问题作为出发点,进而得出当代公民道德建设的对策,以期能够有效地推动社会健康和谐发展。

苏、粤、鲁“全球文明与公民道德发展”学术会议在南京召开

本刊讯3月14日,由东南大学主办、南京艺术学院承办的苏、粤、鲁伦理学学术会议暨2014年伦理学年会在南京艺术学院南艺剧场隆重举行。来自江苏、广东和山东伦理学研究领域的近200名专家学者,围绕"全球文明与公民道德发展"主题展开了深入热烈的交流与讨论。江苏省伦理学会首席执行会长。

以品德课为载体渗透公民道德教育

品德课程作为学生思想品德教育的主阵地、主渠道,公民道德教育当然是品德课程中不容忽视的。儿童的生活更是课程的基础。在教学品德与生活（社会）课中我们要充分挖掘学生的生活资源,有效开展实践活动,使学生在生活实践中潜移默化受到教育,从而培养学生良好的公民道德意识。一、在班级生活中渗透把品德课程教学与班级生活、班级活动结合起来,有利于培养学生热爱生活、热爱集体、关心他人等的公民道德意识。如教学《小学生活开始啦》《游戏欢乐多》时,

结合品德课程培养小学生公民意识

“中国小公民道德建设计划”倡导家庭、学校、社会支持儿童从小事、从身边事做起，争做合格小公民，引导儿童自主开展丰富多彩的道德实践活动，全面培养儿童的道德观念和社会责任感，使他们逐渐养成良好的道德行为习惯，形成良好的公民意识。近年来，我结合品德课程，在班级生活、家庭生活、少先队活动及社会实践中，开展活动，积极渗透，使学生在生活实践中潜移默化的受到教育，从而有效地培养了学生良好的小公民道德意识。

浅谈加强公民的法律意识

发展社会主义初级阶段的民主,健全社会主义初级阶段的法制,是一项长期而艰巨的社会系统工程。完成这项工程,必须有长期建设的思想准备。在改革的年代,加快这项工程的建设,需要做的事情很多,其中之一是:加强公民的法律意识。否则,先进的法律制度也起不到人们期待的作用。如何加强公民的法律意识,正是本文要探讨的问题。

安徽省普通高中学生道德状况调查报告

调查发现安徽省普通高中学生具有一定的公民道德意识，但也在学习的道德内涵、亲子关系和道德理据等方面存在一些困惑。此外，高中生的道德认知还因年级、性别和地区的不同而呈现出很多典型差异。结果表明，推进高中学校道德教育需要提升道德教育的实效性：在做好学生道德发展现状的调研工作的基础上，有针对性地开展道德教育，把促进学生道德理性的发展作为道德教育的根本目标。

从话语分析视角探析电视道德建设类节目功能——以江西卫视《社会传真》为例

当前,电视道德建设类节目已经成为我国电视荧屏的一道新景象。据不完全统计,目前我国上星综合频道已开设道德建设类节目接近40个。电视道德建设类节目是一种把道德作为核心主题,以新近的道德事件或道德人物为内容并将道德原则、道德规范、道德评价等有意识地添加到节目各个环节的电视节目。其节目形式以专题或访谈形式为主,主要目的在于弘扬传统美德和唤起公民道德意识。

探访普通高中学生的道德活力

为促进普通高中新课程实验的科学化进程，提升未成年人道德教育的针对性和有效性，受相关部门的委托，我们以安徽省普通高中学生为调查对象，试图探访新时期普通高中学生的道德发展现状，以增强道德教育的实效性。本次调查试图了解：1．在构建社会主义和谐社会、提升公民素养的时代背景中，普通高中学生的整体公民道德意识如何？其主要面临的道德困惑是什么？2．高中生的道德表现和道德理解是否普遍存在地区、年龄、性别等差异？为实现调查目的，

大学生公民道德教育存在的问题及对策

针对大学生公民道德教育存在的缺乏独立的地位、内容片面化、师资力量缺乏、教育与管理脱节、教育方式落后等问题,可采取以下对策加强教育:一要尽快建立公民道德意识教育组织机构;二要加强制度建设,保障大学生的基本权利;三要加强师资队伍建设;四要建立健全课程体系;五要营造舆论氛围。

公民道德教育中的“六小”模式

为了落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，在做好学校常规德育工作的基础上，我校逐步构建了培养小学生公民道德意识的“六小”模式，使学生在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会上是好公民。

干部工作动力缺失的表现与改进路径

当前,我国已进入大力实施创新驱动战略的新时期,这对广大领导干部提出了更高的要求,同时也对领导工作形成了新的挑战。不断深化的改革和形形色色的压力使得一些无所适从的干部失去了干事创业动力,对干部队伍建设造成了一定的负面影响。本文在厘清干部干事创业的一般工作动力的前提下,基于新时期新常态的背景分析干部失去工作动力的主要表现及其原因,探析增强干部干事创业动力的路径。

危机管理中非政府组织的作用

为应对危机的发生,需要作为社会组织的有机组成部分的非政府组织参与。非政府组织在观念上能够发挥诸如传递信息、整合社会力量、关注社会弱势群体、提升公民道德意识、协助政府部门工作等作用。同时可以通过协调非政府组织与政府组织的关系,建立健全非政府组织的相关制度和法律等措施,来保证非政府组织的作用得以充分的发挥,最终使得非政府组织能与政府组织和其他社会力量通力合作,确保危机的顺利解决。

公民意识的内涵及其养成

"公民意识"是随着近现代社会的发展而形成的一种社会意识形式,它体现了现代性的文化理念和价值观念。在传统的封建社会中",公民"没有存在的现实土壤,那时候的经济发展水平、意识形态。

对职业院校少数民族学生的心理问题探究——以湖南西部职业院校为例

湖南少数民族主要有土家、苗、侗、瑶、白、回族等,其中有96%分布在西部欠发达山区,并且以农村居多,约占全省少数民族总人口的80%。在湖南西部职业院校中,少数民族学生占80%左右的比例。这些学生从相对落后的乡村来到城镇求学,由于阅历、文化和经济条件的差异。