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厚植“大我”情怀:“我爱做公益”课程的价值追求与实践探索
1
作者 盛伏平 《教育研究与评论》 2021年第2期19-21,共3页
“精致利己主义”思潮正在影响着新时代的少年儿童,阻挠儿童形成正确的价值观。“我爱做公益”课程尝试破题,在实践与探索中将正确的价值观与公益情怀厚植于真实的体验性的活动中。课程通过学校、家庭、社会全境的学习,让儿童在实践与... “精致利己主义”思潮正在影响着新时代的少年儿童,阻挠儿童形成正确的价值观。“我爱做公益”课程尝试破题,在实践与探索中将正确的价值观与公益情怀厚植于真实的体验性的活动中。课程通过学校、家庭、社会全境的学习,让儿童在实践与体验中筑牢信念,塑造高尚品格,形成正确的人生观与价值观。 展开更多
关键词 “我爱做公益”课程 公益情怀 积极生长者
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小水珠 大情怀
2
作者 顾润生 陈欣 《江苏教育》 2019年第55期31-32,共2页
顾润生:作为省首批品格提升工程——“小水珠·大情怀”精准志愿服务平台建设项目,“小水珠,大情怀”有什么深刻寓意?
关键词 公益情怀 学生社团 志愿服务
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