高校学生公益类社团课程化建设初探——以成都学院为例

高校学生公益类社团是学生开展社会实践活动的良好平台,也是各高校进行"立德树人"的有效载体,对于学生综合素质的增强、校园文化生活的丰富、学校教育教学质量的提升等都具有重要的积极促进作用。由于高校学生公益类社团的发展起步相对较晚,目前高校学生公益类社团在快速发展的同时还存在着一些亟待解决的问题。通过课程化建设,可以有效解决学生公益类社团发展中普遍存在的问题,可以促进高校学生公益类社团的健康持续发展。

高校公益类学生社团育人的价值意蕴与实践路径研究

高校公益类学生社团是高校对学生进行德育的平台,能够实现社会的和谐、健康、稳定发展,构建良好的校园环境。因此,以高校公益类学生社团的育人价值为切入点,从注重专业服务与公益活动之间的融合、注重品牌活动的开展、注重实现教师指导与学生创新的融合、创建科学的管理制度四个方面探索高校公益类学生社团育人的实践路径,以构建科学的育人发展模式,促进公益性的彰显,明确思政育人的效果,有效发挥社团的育人价值,避免功利化,从而促进学生德智体美劳全面发展。

高职院校公益类学生社团德育功能的价值与成效

以高职院校公益类学生社团德育功能价值探讨,通过问卷调查形式,分析目前高职院校公益类学生社团对在校大学生以及毕业生德育功能取得的成效,为公益类学生社团的发展提供理论借鉴。

高职院校公益类学生社团德育功能的创新与实践——以同舟基金社团为例

高职院校公益类学生社团已成为学生德育的第二课堂,为大学生的成人成才提供了良好的实践平台。以某高职院校同舟基金社团为例,分析目前公益类学生社团德育功能发挥面临的瓶颈,发现学生社团德育功能发挥存在若干矛盾,提出相应的创新和实践,为公益类学生社团对高职生发挥德育功能提供借鉴。

高校公益类社团发展现状、现实困境及优化路径研究

高校公益类社团存在社团成员公益活动参与积极性低、公益活动形式单一、公益活动开展的方式与动机偏离方向、社团影响力不足、社团内部管理不当、资金不足、缺乏指导力量、社会经验不足等一系列问题。同时,基于不同发展程度公益类社团间的比较发现,资金、影响力、指导力量、社团内部管理、公益活动形式、资源等方面制约着公益类社团的发展。文章提出了一些有助于公益类社团发展的建议。

高校志愿公益类学生社团发展困境与扶育路径

高校志愿公益类学生社团在公益领域中发挥的作用越来越突出。但在建设和发展中,社团仍然面临组织较为松散、志愿活动主体不固定、成员情感归属较弱等内部困境,也受到来自资金来源不稳定、活动场所无保障、社会公信力不足等的外部约束。高校应通过构建刚柔并济的管理模式、践行扶育并重的治理理念,从强化社团自身建设和创新扶育社团方式入手,不断推进社团的建设和发展,以充分发挥志愿公益类学生社团的育人功能。

高校公益服务类社团的思想政治教育功能及其实现路径--以江汉大学“雷锋号”支教团为例

近年来高校公益服务类社团发展迅速且关注度高,成为高校开展思想政治教育的重要载体。高校公益服务类社团具有价值引领、实践育人、文化育人等思想政治教育功能,依托社团发展方向的正确建设、社团活动内容与形式的创新及社团文化的培育能够有效释放社团思政的育人功效。通过对典型公益服务类社团案例的解析,提出公益服务类社团应从构建“专业服务+社团思政”协同育人模式,促进“思政小课堂”同“社会大课堂”有机结合,培养具有爱国主义情怀与社会责任感的学生,从三个着力点出发,进一步促进思想政治教育功能的实现与提升。