关于公立大学设置民办二级学院的分析与思考

公立大学设置民办二级学院是对我国传统高等教育发展模式的一次重大突破 ,虽然目前教育界和社会公众对其办学性质、办学形式还有较大争议 ,但它已是高等教育由精英型迈向大众化的一个选择。本文分析了民办二级学院给高等教育发展带来的积极影响和不利因素 。

新时代民办高校二级学院治理体系改革困境与路径创新

随着新时代背景下中国高等教育的快速发展,民办高校二级学院作为高等教育的一部分,正面临着日益复杂的治理体系改革挑战。基于此,文章阐述了民办高校二级学院在治理体系改革中所面临的背景和动因,详细剖析了治理体系改革过程中所面临的困境,并为解决民办高校二级学院治理体系改革中的困境提供了路径创新与改革策略。通过深入研究,文章旨在为新时代民办高校二级学院治理体系改革的实践提供有益的思考和参考。

民办高校二级学院教学质量保障体系构建研究

从国家政策指导、评估工作的推进到高校内部自主发展,民办高校逐步建立了校院两级联动、内外协作的教学质量保障体系,明确了二级学院在质量保障体系中的主体责任。持续完善和优化二级学院教学质量保障体系是实现教学质量良性发展的重要路径,也是新一轮审核评估的基本要求。文章从民办高校二级学院教学质量保障体系的发展历程、构建思路、弊端和原因以及改进建设等四个方面进行阐述,旨在厘清民办高校在教学质量保障体系中的发展情况,为院级质量保障体系的完善和优化提供参考。

心理健康教育工作模式探索——以积极心理学视角下民办高职二级学院为例

面对当下各高校学生心理健康教育工作的巨大压力和挑战,立足民办高职院校的生源条件,从积极心理学视角探索二级学院心理健康教育的工作模式,互补学校一级心理健康教育传统“病理学”倾向,促进在校大学生身心健康、提升其整体幸福感。文章以在二级学院建立“心情气象站”的模式,从建站的工作制度、工作守则以及工作内容等方面探讨其现实可行性与可操作性,以期对其他民办高职院校二级学院的心理健康教育工作提供参考和启示。

对公立高校民办二级学院办学模式的思考

公立普通高校内设立民办二级学院这种新的办学模式近年来在我国许多地方悄然兴起 ,给高等教育的发展带来了新的生机。民办二级学院的产生有特定的历史背景 ,是我国对高等教育办学体制改革和发展民办高等教育在认识和实践上的逐步深化的必然结果。民办二级学院办学中带来的教育公益性与资本寻利性的矛盾 ,必须通过规范办学的投资体制和管理体制 。

开展大学生心理健康教育 探索国有民办二级学院学生管理新模式

大学生心理素质提高的关键在于对大学生心理健康状况以及发展态势的把握程度 .本文结合国有民办二级学院学生心理咨询和学生心理特点 ,分析大学生心理素质存在的问题及其实现的保障机制 ,以此为抓手 ,探索国有民办二级学院学生管理新模式 ,提高高校思想政治工作的实效性 .

四川师范大学创建民办二级学院的新探索

四川师大在办学体制改革方面进行大胆探索,在率先建立全国第一所民办二级学院并取得成功经验的基础上,又多渠道筹集经费,不花国家一分钱,创建了占地1000多亩、资产达6.3亿元、包含五所二级学院、一个预科部和一个“大一基础部”的东校区,为我国公立大学创建民办二级学院探索出一条新思路,为构建公办学校与民办学校共同发展的新格局进行了有益尝试。

公有民办二级学院大学生就业问题及对策创新

公有民办二级学院的办学成效和毕业生就业状况越来越受到社会关注。在从外部、内部和个人三个层面对大学生就业难进行原因分析基础上,探讨了公有民办二级学院从创新培养模式、创新教育方式、创新工作手段方面着手提高就业工作和水平的重要意义。

数字赋能下民办高校二级学院办公室工作创新路径研究

近年来伴随数字技术的不断迭代与发展,数字化思维的强势兴起迫使传统的办公室线性工作模式正面临着多元化挑战。随着当下民办高校高质量的发展,二级学院办公室的地位和作用也日益凸显。文章通过分析数字赋能下民办高校二级学院办公室的特质,以数字思维“技术—思维—价值”特征为分析理路,研判办公室管理工作中存在的问题,通过探究数字化技术与管理流程的关系及价值,最终探索出数字赋能下民办高校二级学院办公室工作创新的路径与策略。

民办二级学院大学生人格特征与心理状况研究

目的:探讨民办二级学院大学生的人格特征与心理状况。方法:对浙江工业大学之江学院735名学生进行了16PF和SCL-90问卷调查。结果:二级学院大学生在16项人格特征上均显著低于大学生常模,而在SCL-90的9项因子上均显著高于全国常模;不同年级间没有太大的人格与心理状况差异,性别之间存有多方面的人格差异,却未发现明显的心理状况差异;文科生与工科生在多方面人格和心理状况上的差异提示,文科生应是二级学院心理健康教育的重点。

民办二级学院教师资源的挖潜与共享探析

由于高等教育的不断发展,我国高校包括民办二级学院的师资紧缺现象较为严重。本文分析了民办二级学院教师资源挖潜和共享的必要性,提出了三条挖潜途径,两条共享途径,并要求对兼职、共享教师做好管理与服务工作,同时注重加强稳定的、高素质的专兼职教师队伍的建设。

民办二级学院专业设置的现状与未来

民办二级学院作为高等教育发展过程中的新生事物,在高等教育改革和大众化教育进程中起到积极促进作用。本文通过调查研究,分析了目前民办二级学院专业建设的现状和存在的问题,提出专业建设应遵循的原则和如何加强专业建设的思路。

高校公有民办二级学院发展问题与对策

本文简要分析了当前高校公有民办二级学院发展中面临的主要问题 ,进而总结出了发展对策 :面向市场 ,更新观念 ,认识到位 ,加强法制建设 ,进行科学的经营和管理等。

高校民办二级学院:高教改革的新探索

文章介绍了浙江省高校民办二级学院的概况 ,探讨了高教大众化、多样化对民办高教的影响 ,认为“依托母体、民办机制、独立运行”

民办二级学院学生思想状况调查分析

根据对高校国有民办二级学院学生思想状况问卷调查显示:当前民办二级学院学生存在着积极追求上进,但功利意识较强;注重素质拓展,但知行矛盾突出;自我评价较低,心理问题普遍;权益意识强烈,对环境要求较高等特点。

对国有民办二级学院若干问题的理性思考

国有民办二级学院的产生,是高等学校"办学主体多元化"的需要;是满足人民群众日益增长的接受高等教育的要求;是解决"穷国办大教育"、实现高等教育"大众化"的有效途径。本文分析了国有民办二级学院目前面临的挑战,提出了应对策略,以期国有民办二级学院健康快速发展。

新制(民办)二级学院学生思想教育与管理探析

本文从二级学院学生的思想状况调查入手 ,继而展开全面的分析研究 ,提出要针对二级学院学生思想特点 ,加强学生的思想教育和管理工作 。

公有民办二级学院办学模式研究

本文论述了公有民办二级学院办学模式的基本内涵及其特征,提出了公有民办二级学院办学的七种模式,并从两个维度对不同办学模式进行了比较研究,从而对公有民办二级学院这一办学模式的发展前景作出评价。

公有民办二级学院数学教学改革与实践

从南京工业大学浦江学院的现状出发,探索公有民办二级学院数学教学改革的体系、内容及方法,总结近年来实施数学教学改革的整体思路和特色.

浅析民办二级学院办学中资本寻利性与教育公益性的矛盾

教育的产业属性在资本的运作上追求利润的最大化 ,这与教育的公益属性形成一对矛盾。它在公办高校中表现不明显 ,但在民办二级学院的办学中 ,由于其投资主体与办学主体的不一致而被凸现了出来。本文分析了教育产业属性在高投入、高消费、高收益和高回报等方面的具体表现 ,并从“营利”与“盈利”在词义上的不同含义 ,对我国现行法律法规中规定的“不以营利为目的”的条文提出新的认识。本文认为民办二级学院在办学投资上的盈利或结余是必要的 ,但为解决好资本寻利性与教育公益性的矛盾 ,对于民办二级学院自身来说 ,更应该在办学的投资体制、领导体制、运行机制等方面认真加以规范 ,以制约“以营利为目的”的办学。