政府会计准则制度下公立幼儿园内部控制问题与对策

一、前言。政府会计准则制度进一步明确了事业单位财务管理要求,将权责发生制和收付实现制相结合,为公立幼儿园内部控制管理工作的优化提供了科学指引。为适应新时代事业单位财务管理要求,公立幼儿园必须高度重视财政资金的使用效率,强化财务内部控制,并将各项要求落实到财务管理各个环节之中,持续提升公立幼儿园财务管理的科学化和规范化水平,助力公立幼儿园可持续发展。公立幼儿园具有公益属性,内部控制是关系幼儿园发展的重要方面。通过优化内部控制与管理,加强公立幼儿园制度机制建设,整合幼儿园现有资源,从整体上提升幼儿园的管理水平。

大数据时代下加强公立幼儿园财务风险防范与监督的策略探究

大数据时代加速了财务管理模式的变革,推动事业单位财务管理朝着规范化、高效化方向发展。当前,公立幼儿园要想实现可持续发展,就需要做好财务风险管理工作,并借助大数据识别内部控制不完善、财务管理不规范等问题,分析财务数据与业务数据,从而对财务风险进行全方位管理。基于此,探究了大数据时代下公立幼儿园面临的主要财务风险,提出了大数据时代下加强公立幼儿园财务风险防范与监督的策略。

基于全面风险管理的公立幼儿园内部控制研究

随着我国事业单位财务制度改革工作的不断推进,事业单位财务工作模式发生较大改变,公立幼儿园作为事业单位的组成部分,在实际经营时也面临多种风险因素,提高公立幼儿园对各类运营风险的应对能力,增强公立幼儿园内部控制水平,对于促进公立幼儿园健康发展具有重要意义。基于此,本文对公立幼儿园内部控制及全面风险管理的相关问题展开研究,从全面风险管理及内部控制模式的概念出发,阐述基于全面风险管理的内部控制的积极意义,提出基于全面风险管理的公立幼儿园内部控制优化措施,旨在为相关人员提供参考。

新政府会计准则下HD地区公立幼儿园财务管理研究

在国家全面加大教育投入、促进教育水平提升的过程中,学前教育在基础教育领域的重要地位越来越凸显。近几年,在学前教育蓬勃发展的过程中,各地相继建设公立幼儿园以满足广大学龄前儿童的入学需求。而在公立幼儿园不断开办与发展的过程中,《政府会计准则——基本准则》出台,对其财务管理提出了新的要求,促使公立幼儿园财务管理模式不断创新。新政府会计准则对提高公立幼儿园财务管理质量和效率,以及保障幼儿园稳步发展有着重要的现实意义。本文将基于新政府会计准则,以HD地区为例,探索公立幼儿园财务管理的现状和问题,进一步探索公立幼儿园财务管理的创新路径。

基于全面风险管理的公立幼儿园内部控制研究

公立幼儿园是社会基础教育体系中的重要组成部分,公立幼儿园的教育质量对我国整体的教育活动有着较大的影响,所以推动公立幼儿园的发展具有重要意义。而从当前我国公民幼儿园发展的实际情况来看,许多内部因素都会对公立幼儿园的发展产生不利影响,所以为了减少内部因素产生的不利影响,就必须做好相应的内部控制工作。本文针对全面风险管理内涵分析、内部控制要素分析以及公立幼儿园中内部控制的现实问题进行了分析,研究了基于全面风险管理的公立幼儿园内部控制现实意义以及基于全面风险管理的公立幼儿园内部控制实现路径。

全面预算管理背景下公立幼儿园预算管理问题解析

在公共经费预算编制中,教育事业单位在其中占据重要位置,以全面预算管理理念作为指导深入推进预算管理工作,有助于确保教育工作有序进行,切实提升教育经费的使用效率。公立幼儿园作为学前教育机构,理应主动响应中央预算改革的号召,通过严格执行预算管理,不断提升自身内部控制与管理水平。本文首先分析公立幼儿园全面预算管理的重要性,其次从几个方面深入说明全面预算管理下公立幼儿园预算管理的实践策略,以期借鉴。

幼儿园安全教育现状调查研究——以都匀市十二所公立幼儿园为例

近几年来幼儿园安全事故频发,幼儿安全已成为突出的问题之一,并一度成为舆论关注的焦点,引起了多方面的重视。基于安全教育的相关理论,主要采用问卷调查法,辅以观察法、访谈法,对都匀市12所公立幼儿园的安全教育现状进行调查研究,并提出完善幼儿园安全教育的建议。

切实提高弱势家庭幼儿入学准备水平:美国公立幼儿园项目及其启示

美国公立幼儿园项目评估结果表明,参加了公立幼儿园项目的幼儿在语言、读写及数学技能方面有显著优势,即有更高的入学准备水平,而且对来自弱势家庭的儿童也有更好的效果。国内相关研究也表明,入学准备水平对幼儿在未来各方面的发展都有重要影响。因此,国家应该大幅增加财政投入,切实提高弱势家庭幼儿的入学准备水平,构筑保障教育公平的第一道防线。

农村公立幼儿园教师结构与编制现状、问题及对策——基于西部八省市的数据

运用问卷调查法辅以访谈法,对我国西部地区八省市3326名农村公立幼儿园教师和幼教干部进行幼儿园教师结构与编制情况调研。结果显示:从编制看,在编教师总量增加,但缺编仍然严重,教师获取编制的途径也非常单一;从结构看,农村公立幼儿园教师结构逐渐多元化,教师年龄和教龄结构逐渐合理化,但专业资质仍较为薄弱,高学历、高级职称人才少;从行业吸引力来看,教师福利待遇逐渐提高,但保障体系覆盖率低,教师从教意愿和职业幸福感不高,行业吸引力低。建议:应多维度优化编制及结构,扩宽幼教人才引进渠道与培训途径,提升农村幼儿教师待遇,优化相关保障体系。

公立幼儿园教师疲劳现状及影响因素分析

目的:了解公立幼儿园教师疲劳的现况,探索与疲劳相关的影响因素。方法:采用疲劳量表FS-14和TDL生命质量测定表对山东省和北京市229名在教学一线岗位的公立幼儿园女性教师进行测试,并分析其疲劳状况的影响因素。结果:①公立幼儿园教师FS-14总得分为(7.53±3.23)分,躯体疲劳(5.16±2.05)分,脑力疲劳(2.38±1.74)分;②城市和农村幼儿园教师的躯体疲劳得分均高于县级幼儿园教师,且差异有显著性(P<0.05);③年龄≥26岁的幼儿教师普遍存在疲劳症状,工龄在13-17年和≥18年的幼儿教师脑力疲劳得分和疲劳总得分均高于其他工龄教师,在编幼儿教师的躯体疲劳得分、脑力疲劳得分和疲劳总分均高于非在编教师,主班教师和教学管理人员的躯体疲劳得分和疲劳总分均高于配班教师,差异均有显著性(P<0.05);④回归分析结果显示:外出深造、职业倦怠、坚持体育锻炼、生命质量情况与教师的疲劳得分有关。结论:疲劳在公立幼儿园教师中普遍存在。增加幼儿教师外出深造机会、提高其生命质量、坚持体育锻炼、降低职业倦怠,才能减少其疲劳症状的发生。

公立幼儿园建设现状的调查及思考--以新疆石河子市城区为例

公立幼儿园作为政府主导建设的学前教育机构,对相关地区的学前教育事业的发展有举足轻重的作用,理应起到示范作用。本文对新疆石河子市公立幼儿园的建设和发展现状进行了调查和研究,认为其在办园条件、保教队伍建设、保教和科研等方面都存在不尽如人意处,尤其突出的是班额过大、室外活动不足、幼儿保健工作薄弱、教师队伍整体素质偏低等问题。改进的对策是加大财政投入,改善办园条件;培训教师,提升其教学科研能力;主管部门加强检查督导,提高保教工作成效。

农村公立幼儿园教师资源配置的调查研究

农村幼儿园教师资源的合理优化配置是完善农村地区幼儿教师结构优化的关键要素。农村公立幼儿园是政策扶持的重点单位。本研究运用问卷调查法,调查了解了当前农村地区公立园幼儿教师资源配置的情况:在编教师总量比增加,获得编制的途径单一化;高学历人才较少,专业资质较为薄弱;教师队伍年轻化,待遇出现“短板”且从教意愿较低。基于上述存在的问题,研究认为应从多维度优化农村幼儿教师的编制结构、扩宽人才引进渠道与培训途径、关注教师待遇的提升与政策的倾斜等方面予以解决。

公立幼儿园建设的政策背景与创新机制研究

学前教育是我国教育的关键组成部分,普惠性学前教育是时代发展的内在要求,也是教育公平发展的体现。在这种政策背景下,公立幼儿园要与时俱进,不断创新自身的管理机制。同时,幼儿教育工作者也要不断提升自身的专业化素养,落实好各方面的工作,为幼儿的成长提供良好的发展环境。

匈牙利公立幼儿园发展策略管窥

匈牙利现已基本实现学前教育的普及，其公立幼儿园体系在推动学前教育普及的过程中发挥了巨大作用。匈牙利注重赋予公立幼儿园以法律地位，同时实施了有效的公立幼儿园的管理、投入和师资培养等策略，为其公立幼儿园体系的发展和完善打下了坚实基础。我国需要立法以明确公办幼儿园的主体地位，加强对公办幼儿园的财政投入，注重保障公办幼儿园的师资质量。

城市公立幼儿园儿童体检情况分析

目的：了解辖区公立幼儿园儿童健康状况,为幼托机构进一步做好卫生保健工作提供依据。方法：对辖区7所公立幼儿园3 183名儿童体检结果进行分析。结果：营养不良15例,患病率0.47%,其中,低体重9例,患病率0.28%,3～4岁患病率最高;消瘦8例,患病率0.25%,4～5岁患病率最高;发育迟缓4例,患病率0.13%,3～4岁患病率最高;肥胖136例,患病率4.27%,5岁以上患病率最高;龋齿1 368例,患病率42.98%,随年龄增加患病率增加;轻度贫血71例,患病率2.23%,3～4岁患病率最高;视力不良254例,患病率7.98%;上呼吸道感染78例,患病率2.45%,4岁以下患病率较高;沙眼41例,患病率1.29%,各年龄组患病率无明显差异;隐睾1例,患病率0.03%;包茎7例,患病率0.22%;疝气15例,患病率0.47%;鞘膜积液3例,患病率0.09%,各年龄组患病率无明显差异。结论：定期对幼儿园儿童进行健康体检,对促进幼儿园加强保健和卫生管理,维护儿童的身心健康具有积极意义。

社区家庭式私立幼儿园与公立幼儿园幼儿自信心的比较

使用因素分析的方法修订了《儿童自信心发展水平教师评定问卷(城市版)》问卷,对幼儿园幼儿的自信心结构进行了探索,并对沈阳市三所社区家庭式私立幼儿园的幼儿与公立幼儿园幼儿的自信心结构进行对比。结果显示:社区家庭式私立幼儿园幼儿的自信心结构可以归结为五个因素。两者在自我表现和自我成就两方面具有一致性,在自我效能感和自我进取、自我胜任和自我肯定方面表现出不一致性。

公立幼儿园服务定位落实的困境与出路

公立幼儿园应该提供一种基础性的教育,在公平框架下理应为所有的适龄儿童提供接受教育的机会,这在我国相关法律政策中有明确规定。但是,部分公立幼儿园并没有按照国家的要求落实这个服务对象的定位,这在一定程度上缩小了优质学前教育的受益范围,使社会下层民众在享受公共财政支持的学前教育服务方面受到了不公正待遇,不利于学前教育的整体发展。基于此,公立幼儿园服务定位的落实问题值得我们深思。

公立幼儿园领办薄弱幼儿园模式的现状分析、对策和思考——以昆明市C区为例

昆明市C教育部门为解决"入好园难"的问题,用公立幼儿园领办薄弱幼儿园的模式促进区域学前教育发展。这种模式是扩展优质学前教育资源的重要方式。通过六年的不断实践探索,初显成效,但仍存在政府参与度不够、过分依赖外部力量、派驻教师权责不分明、双方沟通不顺畅等问题。为此,应更好地发挥政府的主导作用、形成长效发展机制;明确派驻教师权责;建立平等对话机制,及时总结经验分析问题,将领办办园模式常态化,最终实现C区学前教育均衡发展。

我国公立幼儿园教师因应蒙台梭利教育本土化过程研究——以温州市A公办蒙台梭利幼儿园为例

有鉴于国内蒙台梭利本土化研究甚少从教师视角分析,且忽略公立幼儿园办学特性,因此本研究主要从教师视角探讨因应蒙台梭利教育本土化过程,以温州市A幼儿园为个案,采用了访谈法、观察法等多种方法收集资料,先整理蒙台梭利教育理念,再从职前培训、课程与教学、教师专业三个方面,探讨在A园教师因应蒙台梭利教育本土化的实践情况,并提出建议,作为更多的蒙台梭利幼儿园本土化的借鉴。

透视内蒙古公立幼儿园艺术人才需求的现状

基于地方重组本科院校学前教育专业如何适应社会发展与职业需求的原因,我们对内蒙古自治区6市36所公立幼儿园做了问卷调查,以了解当下幼儿园艺术技能应用与艺术人才需求的现状,找出高校在人才培养思路上的问题,从而明确学前教育艺术类人才培养的思路与方向,推动学前教育事业迈向更高台阶。