美国公立院校教师从事网络教学的态度、驱力及阻碍——来自“APLU-Sloan”的一项调研

公立院校一直是引领美国高等网络教育潮流的主体和中间力量,而公立院校教师对待网络教学的观点和态度则会直接影响到网络教学的质量和学生满意度。本文在对"APLU-Sloan"全美网络学习委员会2009年8月发布的最新调查报告进行分析和评述的基础上,呼吁必须将网络学习纳入所在院校长期发展的战略规划,必须使院校的高层管理者从战略层面对网络教学给予足够的重视,才能够走出网络教学发展目前所面临的高原期,从整体上提高网络教学的质量和水平。

公立院校如何切分外语培训市场的大蛋糕

一、我国的外语培训市场现状及存在的弊病 随着我国改革开放的不断深化,国际经济一体化进程加速,即将到来的北京奥运会和上海世博会,都使国人对外语这把开启中外交流大门的金钥匙产生了浓厚的兴趣;另一方面,许多考生为了在各类外语考试中取得理想的成绩也会选择参加名目繁多的各种培训辅导班.从英语培训的人群来看,也不再局限在年轻人,而是开始向年龄段的两端拓展.

日本政府治理公立院校的政治秩序塑造、政策工具箱及经验借鉴

公立院校是由日本政府全面管理但又是不同于国立大学的一类特殊公办高校,在日本社会经济发展及高等教育层级体系完善中发挥了重要作用,充分彰显了日本政府卓越的治理能力。日本公立院校与我国地方院校在管理属性上具有高度的相似性。在我国政府大力推动地方院校转型发展的背景下,研究日本政府的公立院校治理经验具有重要的现实意义。本文通过文献分析及比较研究法,研究了日本政府在政治秩序和行动范式两个方面治理公立院校的具体经验,研究认为借鉴日本经验,我国政府需要在教育理念、管理决策、管理机制、资源调配等方面深化改革,构建治理型政府。

红气球项目:重塑美国公立院校本科教育

美国公立高等教育正处于关键的十字路口,为在教育发展中继续发挥不可或缺的作用,美国州立学院和大学协会及其成员学校发起了"红气球项目",开始了共同重塑美国本科教育的探索。文章介绍了"红气球项目"提出的背景、目标、组织形式与改革思想,以期为我国高校本科教育综合改革提供启示。

马来西亚公立院校留学生教育的最新发展及未来展望

二战后，尤其20世纪90年代以来，伴随经济全球化进程的加速，留学生教育获得了巨大的发展。留学生教育从以往单一培养人才的功能，发展到政治、经济、文化等多种功能，而且成为发达国家扩大影响力的利器。作为一个科技实力并不强大，本土高等教育也不发达的发展中国家，在致力于成为区域优质教育中心目标的指引下，马来西亚通过采取与外国大学开展多样化课程合作，不断调整和制定新的留学政策等有效措施，外国留学生教育近年来取得了显著的成绩，

关于政府与公立高职院校关系的调查报告

政府与公立高职院校关系是构建现代高职院校制度的重大问题。在问卷调查的基础上,分析发现,政府与公立高职院校关系存在若干突出缺失：政府对高职院校重视不够,不能公平地对待高职院校和普通本科院校;政府对高职院校投入严重不足,而且被认为是政府的最大失职;政府干预高职院校过多,政府和高职院校各自权责不清,需迫切转变政府职能;没有能落实高职院校的法人地位,高职院校办学自主权不充分。以问卷调查结论为主要依据,提出重构政府与公立高职院校关系的设想：深刻认识高职教育发展战略地位,增强高职教育管理改革紧迫感;政府要切实履行举办高职教育责任,多渠道加大对高职教育投入;政府要减少对高职院校的干预,推动行业企业参与高职教育管理;认识到高职院校法人地位的重要性,真正赋予高职院校法人地位。

中国独立学院与公立专科院校评价的理论与实践探析

独立学院和专科院校都是中国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分,有必要对它们进行客观、系统、科学的评价,从而真正满足人民群众的高等教育需求。文章详细论述了中国独立学院与公立专科院校评价的意义、思路、原则和具体做法,并对评价结果进行了全面的分析和阐述,以期对中国高等教育建设与发展以及相应层面高等教育需求者提供一定的参考和帮助。

完善省市共管的市属公立高职院校行政管理体制的思考

市属公立高职院校作为高等职业教育的一部分,因其市属而非省属,而在高等教育序列分层中处于最低端,这种由于行政管理体制造成的劣势,还需从体制机制入手来逆转。关键要解决好三个问题:一是要明确省市政府的权责界限,二是利用市属优势构建多元治理机制,三是省市两级政府共同承担财政责任。

公立高职院校法人治理结构若干缺失

基于治理理论的视角,全面审视公立高职院校内部治理结构现状,深入剖析公立高职院校内部治理结构缺失及其危害,可以为完善高职院校法人治理结构提供重要的依据。现行公立高职院校法人治理结构主要存在如下缺失：办学自主权未能落实,法人财产权制度不健全;权力过于集中,行政权力当道,学术权力式微;党政不甚协调,组织机构臃肿,行政人员过多;未形成行业企业有效参与高职院校治理的机制;领导干部选任官员化,各项决策缺乏有效监督。本文具体分析了这些缺失的表现、危害及成因。

社会与公立高职院校关系调查报告

重构社会与高职院校的关系是未来推进高职院校制度变革的一条主线。据调查,尽管很多人认为高等职业教育在推动地方经济社会发展等方面取得较大成就,然而总体来看,社会与公立高职院校的关系还远未理顺。根据问卷调查结论并以此为主要依据,提出改善社会与公立高职院校关系的基本思路:增强主动服务意识,大力提高高职院校服务经济社会发展能力;以市场机制为手段,在公立高职院校管理中积极引入市场机制;加强社会力量监督,深度推进行业企业参与高等职业教育评估;推动校企密切合作,促进行业企业深度参与高职院校办学过程。

公立高职院校管理现状的调研报告

采用问卷调查方法对公立高职院校管理现状进行了调研,结果发现存在以下突出问题:公立高职院校法人地位未能很好地落实,依法治教(校)意识薄弱,人治严重,制定、实施高职院校章程流于形式,学术权力与行政权力关系不甚协调,教职工代表大会未能发挥应有的作用,企业未能深度参与高职院校办学等。提出以下改革建议:落实高职院校法人地位,扩大高职院校办学自主权;增强依法治教(校)的意识,制定、实施高职院校章程;明确划分各项权力的边界,切实发挥学术权力的作用;加快高职院校人事改革,建立健全高职院校人事制度;推动行业企业参与管理,强化教职工代表大会的监督职能。

困境与出路:我国人事代理制度的现实考察——以公立高职院校人事代理为视角

人事代理制度作为我国公立高职院校人事制度改革的方向,其有利于实现教职员工由"单位人"向"社会人"的转变。但囿于历史传统、法律制度等原因,我国公立高职院校人事代理制度改革在代理人员的身份、岗位、待遇、管理、保障等方面存在诸多问题。我国公立高职院校人事代理制度改革应确立明确的目标,坚持正确的改革原则,选择合适的改革模式,掌握重要的改革措施,把握关键的改革环节。

法国公立高等院校将大幅提高非欧盟学生注册费

2018年11月19日,法国总理爱德华·菲利普(Edouard Philippe)在法语国家大学协会(AUF)见面会上宣布,从2019年9月开始,对于在法国公立院校留学的非欧盟学生,其本科阶段的注册费将增长至每年2770欧元,硕士研究生和博士研究生的注册费均增长至每年3770欧元。

公立高职院校加强内部会计控制的探讨

内部会计控制是公立高职院校管理的内脏,它的好坏关系到高职院校发展是否健康。一个良好的内部会计控制,能带动教职工的教学积极性,能推动高职院校的发展。因此,加强内部会计控制是公立高职院校建设的关键。本文从目前高职院校内部会计控制存在的问题入手,提出了加强公立高职院校内部会计控制的策略,发挥内部会计控制对公立高职院校管理的最大作用。

论公立高职院校规章制度体系的构建

建立健全规章制度体系是公立高职院校践行依法治校的前提和基础,是高校办学自主权的重要内容。当前公立高职院校的规章制度建设取得一定成绩,但仍存在一些问题,如大学章程缺失、制度程序和内容缺乏合法性、内容间的相互冲突及执行不到位等。高职院校规章制度建设工作的重心在于规章制度的合法合理制定和有效执行两个方面。

试论专业主义视野下的美国公立院校内部问责制

美国公立高等院校内部问责制是一种以自我评估和内部问责为基础的质量保障机制,同时也是美国高校进行自我管理的重要手段之一。美国学者布伦达.纽曼、理查德.艾尔默、约瑟夫.伯克从专业主义的视角阐释了高等院校内部问责制的相关理论。本文认为,专业主义视野下的美国公立高等院校内部问责制是高等院校自治的基础,是提升高等院校内部教育质量的保障,同时也代表了高等院校问责制的发展趋势。

公立高职院校推行人事代理制度探讨

该文在分析公立高职院校人事管理制度存在的问题和人事代理制度意义的基础上,指出目前公立高职院校实行人事代理制度存在的问题,并提出做好人事代理应处理好的几个关系。

美国公立本科院校的困境与应对——以缅因州和宾夕法尼亚州为例

美国公立本科院校近年来面临生源下降、财政赤字以及学生巩固率下滑等问题,处于发展的十字路口。生源的本地化人口特征与贫富差距的日益加大导致了美国公立本科院校的生源逐年下降,办学经费来源的限制性因素以及办学定位与市场需求的相对脱节使得学生的巩固率下滑,美国公立本科院校的发展困难重重。面对这些冲击,美国公立本科院校从拓展生源渠道、提升院校完成度、提高学生保留率、加大院校间的合作等方面所做出了积极应对,逐步实现了转型发展。美国公立本科院校的转型发展对我国地方本科院校的未来发展带来一定的启示。

公立新建本科院校治理结构变革——基于创业型大学视角

优化治理结构有助于公立新建本科院校提升高校治理能力,实现办学目标,但从领导核心、学术组织、外围组织、资助、校园文化五个维度看,公立新建本科院治理结构存在一定的问题。为此,可以借鉴创业型大学理念,依据"黄金五律",优化公立新建本科院校的治理结构。这样可能会帮助其提升治理能力,走出发展困境。

完善公立高职院校组织管理机制的探讨

我国公立高职院校在领导体制、内部组织机构设置、管理方式和运行机制等方面存在诸多问题,为此,就公立高职院校组织管理机制问题进行探讨,提出完善公立高职院校组织管理机制的对策及建议:一是改进院校领导体制,完善多元治理机制;二是优化内部组织机构设置和功能,提高机构运行效率;三是推行目标管理模式,充分激发基层潜能和创新活力;四是完善绩效管理制度,改善组织效率。