公路施工企业的公路施工预算成本控制分析

公路施工建设对我国的经济发展有着积极的促进作用,公路施工建设使得交通更为便利,极大的提高了运输的效率,加快了物流的运输。在公路施工中,最主要的就是保障施工的质量,而要想保障公路施工的质量,就要求公路施工企业对公路施工预算成本进行有效的控制。

如何编制公路施工预算

主要介绍了公路施工预算的编制方法、用途、依据及其编制程序。

公路施工预算及成本控制方法分析

公路是我国主要的道路形式之一,在其发展的过程中不断强化其交通、运输等重要作用,尤其是在物流行业飞速发展的今天,国家在公路工程方面的投入更为显著。为了能够进一步提升成本的控制、使用率,相关企业在后续的发展中,应该逐步强化其预算以及成本控制的方式方法,使其能够为国家交通领域的发展构架更为有利的发展空间,本文的研究对国家公路施工预算及成本控制的方法研究具有理论性意义,对其后续的实行具有实践性意义。

“公路施工组织与概预算”课程教学改革研究

当代公路工程建设日新月异,专业知识不断更新,从而使得"公路施工组织与概预算"课程必须进行改革,进而提高学生的创新能力。教学改革应由理论教学与实际应用紧密结合,使学生在创新设计、预算编制等关键技术掌握上有显著提升。在改革中,案例教学法、讲解法等多种教学手段均被融入教学过程,同时引入项目化教学模式来模拟真实的施工环境,从而提高学生实际操作的经验。研究表明,教学改革有效提升了学生对"公路施工组织与概预算"的理解和掌握,并在一定程度上增强了学生的创新能力和问题解决能力。 基于“公路施工组织与概预算”课程的教学改革具有显著效果,为进一步推动工程教育改革提供了有效借鉴。

《公路施工组织与概预算》课程理实一体化教学模式初探

文章讨论了《公路施工组织与概预算》课程的理论与实训一体化教学模式的构建途径，从课程内容、教材、教室、教学方法、师资队伍、管理与考核方式、学生综合素质的培养等方面，探讨构建理实一体化教学模式。

《公路施工组织与概预算》课程教学探讨

《公路施工组织与概预算》是土木工程(交通土建方向)专业的一门专业课。文章结合目前该课程教学现状及存在的问题,从优化教学内容、运用有效的教学方法和实践教学等方面对该课程的教学进行了研究和探讨。

关于《公路工程施工组织与概预算》教学内容与教学方法的改革

《公路工程施工组织与概预算》是一门实践性较强的课程,涉及基础知识、专业知识范围广,对该课程的教学内容及教学方法进行改进,提出相应的教学改进措施,以期提高教学效果,进而对类似课程的教学起到借鉴或示范作用.

“公路施工组织与概预算”教学改革

文章首先阐述了“公路施工组织与概预算”教学改革目标,然后探讨了“公路施工组织与概预算”教学改革方法,包括工作坊教学方法、采用参与式教学方法、理论教学模块与单项技能训练相结合、考核方式改革。

基于慕课的“公路施工组织与概预算”课程翻转课堂教学

文章首先论述了慕课和翻转课堂的含义,其次分析了基于慕课的翻转课堂教学模式构建的意义;最后从"公路施工组织与概预算"课程分析和教学设计两方面分析了基于慕课的"公路施工组织与概预算"翻转课堂教学。

公路施工组织与概预算课程思政设计与教学

围绕立德树人的根本任务,探讨在公路施工组织与概预算课程中融入思政教育。通过深入挖掘课程典型章节内容蕴含的思政道理,确定四个思政要素,设计相应的教学案例,实现育人与育才的有机结合。

混合进阶式理实一体化教学模式探索与实践——以公路施工组织与概预算课程为例

本文提出将现代信息技术融入教学过程,探索实践线上线下混合进阶式理实一体化教学模式,该模式促进了学生自主学习能力、实践应用能力、独立思考能力、解决问题能力、合作交流能力和分析评价能力的培养,为新工科应用型人才培养提供了新思路。公路施工组织与概预算是道路桥梁与渡河工程专业的主干课,课程内容包括施工组织和概预算两大部分,是一门综合性、应用性、实践性比较强的课程。要求学生即要掌握理论知识,还要具有一定的实践应用能力。

《公路施工组织及概预算》教学的改进

针对《公路施工组织及概预算》教学实践研究的基础上，提出了中专教学中该课程的具体目标、教学内容及实践性教学环节的要求与做法；以及在施工组织中将流水步距引入网络计划技术新的教学案例。

《公路工程施工组织与概预算》教学做一体化课程建设的研究

《公路工程施工组织与概预算》课程是高职院校道路桥梁工程技术专业必修的一门重要专业课程,从课程地位上来看通常将其看成专业核心课程。《公路工程施工组织与概预算》是一门实践性较强的课程,涉及基础知识、专业知识范围广,采用一体化教学,能够使繁琐冗长的理论知识转变成可操作性非常强的课程。本课题根据《公路工程施工组织与概预算》课程特点以及教学方面的要求,提出相应的教学改进措施,以期提高教学效果,进而对类似课程的教学起到借鉴或示范作用。

高职专业课程教学做一体化教学模式探索与实践

文章根据新形势下社会对高等职业院校毕业生的需求,以《公路工程施工组织与概预算》课程为例,从教材、教学内容、教学方法、实践教学、教学场所、师资队伍、考评机制和学生综合素质的培养等方面进行改革和创新,探索构建基于工作过程的"教学做"一体化教学模式。