“三全六专”育人理念下地域文化赋能高校“大思政”的探索——以芜湖地区为例

教育作为国之大计、党之大计,与社会经济的发展始终同向而行。随着教育改革与发展的不断深入,新时期高等教育面临着瓶颈,如何更好地挖掘思政元素,提升高校思想政治教育水平,成为重要的议题。近年许多高校结合地域文化,打造了具有自身特色的思政教育品牌。文章立足于“三全六专”育人理念,结合高校思想政治教育的现实问题,在深入研究芜湖地区特色文化的基础上,针对如何更好地发挥文化育人功能,推动地域文化和高校思政教育完美融合进行了深度探索。

“三全六专”背景下本科生导师制的探索与实践——以安徽工程大学材料科学与工程学院为例

本科生导师是落实高校立德树人根本任务的重要抓手,是提升学生科研实践能力的有效载体。本文分析了目前本科生导师制的实施现状,结合安徽工程大学材料科学与工程学院“三全六专”背景下导师制的实施模式,对如何构建行之有效、科学合理的本科生导师制度进行了深入探索和分析。

职业院校班主任“铸匠梦想”专业成长研究与实践

“铸匠梦想”专业成长从班主任实际工作和进阶要求出发,针对现实问题分层分段设计与安排培养内容,重视经验传递,突出案例研究,激发不同阶段班主任自我发展的愿望与动力。利用“三专六力”核心理念,将学校教育改革、特色发展需求与班主任成长需求有机结合起来,对班主任重在引导激励、重在过程培养、重在发挥各梯级班主任的作用。

宜兴市人民法院智慧警务暨“六专四室”建设情况分析

智慧警务建设是智慧法院建设的重要组成部分“。六专四室”建设推进智慧警务科技创新成果转化和实战应用,以科技赋能司法警察工作,是保障审判执行工作安全有序运行的重要举措。宜兴市人民法院对标对表最高人民法院“六专四室”建设标准,以高标准、高质量保障人民法院审判工作安全有序进行。

新时代首都社会治理体系创新与实践——“六专”信访工作模式

为推进首都社会治理体系创新,落实党中央对信访工作作出的一系列指示和部署,2018年,北京市信访办试点“六专”信访工作模式,即用“专业团队、专业人士、专题研究、专项评估、专人定策、专案化解”的方法集中解决信访工作中的重点疑难问题。本文详细介绍了“六专”信访工作模式提出的背景、内涵及工作成效,并结合实践案例分析和阐释了“六专”信访工作模式的实际效果以及将其进一步推广的重要意义。

坚持“六专五高”办专科 实施品牌带动促发展

在20世纪90年代初,开封市中医院提出了"六专一高"办专科的专科专病建设思路,并有效指导重点专科的建设工作。其经验体会多次在全国省级专科专病建设管理与学术会进行交流,主要思想观点于2004年被《中国中西医专科专病临床大系》收录。之后,在持续实践中又于2006年总结出"六专五高"办专科的经验,通过对该思路的实施,造就了一批临床技术精湛、兼及教学科研、综合能力强的专科专病队伍,靠品牌专科带动全院发展,促进开封市中医院由"二甲"向"三甲"的跨越,为同行提出了可供借鉴的经验。

全科培训管理模式的探索

为适应我国卫生事业改革需要,培养合格的全科医师是建立全科医学教育体系的核心。我院是最早一批被省厅确定的全科医师实践培训基地,在多年的培训管理中总结经验,已形成系统化管理,特别是明确了"六专"的管理模式。