初中物理实验教学中的“六个共同”

物理教学是一门以实验基础的学科，目的是通过动手动脑，让学生去发现问题、分析问题、解决问题，这既是物理教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种重要手段。教师一定要转变旧观念、重视对学生能力的培养、注生实验过程、让学生手脑并用去求知，同时多在生活中去感悟和实践。这是全面提高学生素质的一个最佳途径。

基于现代学徒制的人才培养模式创新研究

随着产业转型升级,职业院校培养的人才满足不了企业需求,为了解决"产需"矛盾,在职业教育中必须引入企业参与。因此,构建现代学徒制人才培养模式势在必行。本文探索"双轨四段六共同十对接"的现代学徒制人才培养模式,推行校企一体化育人模式,实现培养与需求零距离,提高教育教学质量。