排球普修课教学模型研究

针对体育学院排球普修课传统的教学模式,已不能满足现代社会对休闲、娱乐健身需求的实际需要,采用文献资料法、教学实验法、数理统计法等研究方法,构建新的排球普修课教学模型,并对其科学性、可行性和合理性进行分析研究.结果表明:学生不仅能完成过去大纲对知识技能所规定的考核要求,而且在此基础上又拥有了新的知识技能,证明"教学模型"指导思想先进性、"模型研究"较为科学性、"教学模型"具有可行性.