“六全”育人:高品质示范高中建设的“徐州一中实践”

江苏省徐州市第一中学以“六全”育人路径为主要抓手,变革育人方式,建设高品质示范高中。其建设路径体现了五育融合、聚焦问题、纲举目张的发展理念,呈现出“六大走向,六大建构”的基本特征:从单一走向全面,建构“分数之外”的质量观;从封闭走向开放,建构“空间之外”的文化观;从静态走向动态,建构“知识之外”的课程观;从模糊走向精准,建构“数字之外”的评价观;从“一元”角色走向“斜杠”教师,建构“专业之外”的教师观;从无差别走向有特点,建构“标准之外”的学生观。

用“六全育人”撬动学校“五育融合”高品质发展研究

新时代普通高中需要转变育人方式,构建德智体美劳全面培养的教育体系。从“五育并举”到“五育融合”是对新时代教育变革与发展基本趋势的有力回应。徐州市第一中学顺应时代发展需求,构建“六全育人”路径,应用融合理念进行顶层设计,通过融合课程引导融合教育,变革管理机制创新融合育人路径,发挥评价导向提升全面育人实效,助推学校高质量发展。

由“选”到“全”的嬗变——徐州一中“有为”与“有效”的育人方式变革

适应新时代教育发展的新要求,普通高中应紧紧围绕立德树人根本任务,推进育人方式改革。遵循"适合的教育"和促进学生"全面而有个性发展"要求,徐州市第一中学的育人路径从"有选择的特需教育"转变为"全面发展、关注特需"的"六全育人",较好地处理了学校育人过程中有为与有效、共性与个性、系统与要素、检视与成长的诸多关系,有助于学生核心素养的培育,有效践行了以人为本的教育理念。

试析多元立体化育人机制的构建

"三全育人"是中国高等学校实现育人职能的基本机制,实践中取得了巨大的成效但存在着全员参与不够广泛、全程设计不够科学、全面育人流于形式的实践弊病。从创新育人工作新机制的探索出发,应当在"三全育人"的基础上,构建更为多元、立体化的"六全育人"新机制。

数智时代“智能财务共享”教学改革

智能时代财务将插上新技术的翅膀迎来新的发展高峰,深度交叉融合的智能财务复合型人才培养成为财务转型发展的必然方向。文章基于数智会计教育和财务共享服务的发展背景,从教学理念、教学目标、教学内容、课程思政、教学方法、教学考核六个方面构建了《智能财务共享》“一中心三目标四学六位一体”的三全育人体系,打造懂会计、懂业务、懂信息技术的复合型会计信息化人才队伍。