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以“六情法”帮学生扣好人生的第一粒扣子
1
作者
廉秀春
《宁夏教育科研》
2020年第2期53-54,共2页
教书育人是教师的天职。而育人是教书的升华,是教的终极目标。只是教师自觉地做与不自觉地做,育人的效果会大大不同。本文便借助我们的研学旅行,通过行走天下用"脚"做教育,把书本知识和实践研究结合,研学古今,筑基成长,以期...
教书育人是教师的天职。而育人是教书的升华,是教的终极目标。只是教师自觉地做与不自觉地做,育人的效果会大大不同。本文便借助我们的研学旅行,通过行走天下用"脚"做教育,把书本知识和实践研究结合,研学古今,筑基成长,以期探索育人的新方法,帮学生扣好人生第一粒扣子。
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关键词
研学旅行
六情法
雕琢
情
感
原文传递
题名
以“六情法”帮学生扣好人生的第一粒扣子
1
作者
廉秀春
机构
银川市第二十四中学
出处
《宁夏教育科研》
2020年第2期53-54,共2页
文摘
教书育人是教师的天职。而育人是教书的升华,是教的终极目标。只是教师自觉地做与不自觉地做,育人的效果会大大不同。本文便借助我们的研学旅行,通过行走天下用"脚"做教育,把书本知识和实践研究结合,研学古今,筑基成长,以期探索育人的新方法,帮学生扣好人生第一粒扣子。
关键词
研学旅行
六情法
雕琢
情
感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以“六情法”帮学生扣好人生的第一粒扣子
廉秀春
《宁夏教育科研》
2020
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