基于“逆向思维学习过程模型”的3D打印教学研究

随着中外教育界的交流沟通，越来越多的国外先进教育理论被我国教育界吸收运用，其中逆向思维学习的过程模型就是由国外引入的一种较为新型的学习方式，此种学习方式变学生的被动接受为主动设计，改变了过去教师在教授新知识时直接讲授的方式，而是让学生自主尝试设计，在尝试设计中探索知识，增强动手能力。本文论述了逆向思维学习过程模型在3D打印教学中的可行性及具体应用，明确了该模型对3D打印教学的促进作用。