与《针灸学》六版教材商讨

《针灸学》六版教材与五版、四版比较 ,有改进的一面 ,但也有不足之处。如“经络腧穴篇”里十二经脉的“是动”、“所生病”不应删去 ;“刺灸篇”中“水针疗法”的具体使用方法不够清楚 ;穴位埋线疗法不应删去 ,因其临床疗效好 ,常为中西药物所不及 ;治疗篇中有的不是针灸特色的病如肺痨、疔疮、水肿等可删去 ,而有的如颈椎病、肩周炎、坐骨神经痛、呃逆、面肌痉挛等可增附于相关的病症后。

小学英语教材内容整合与教法探究——以北师大版小学英语六上Unit4 Birthday单元整体教学实践为例

在小学英语课堂教学中,单元整体教学有利于促进学生能力的发展。教师应研读教材,明确单元整体编排结构;基于学情,科学整合各课时教学内容;立足文本,合理确定各课时目标;巧用视频,有效创设趣味盎然的教学语境,在充分尊重学生实际的基础上探索教学方法,提高教学效率。

六年级《不屈的中国人·不能忘记的屈辱》教学设计

教材版本： 人教版历史教材六年级第二单元第一课《不屈的中国人·不能忘记的屈辱》。

中药名词术语的规范化使用(二)

1关于概念的规范 1．1补益药 现行的中药书籍，对补益药的定义有多种提法，初学者常不知哪一种最恰当。如2002年的《中药学》（七版教材）对补益药的定义是：能补虚扶弱，纠正人体气血阴阳虚衰的病理趋向，以治疗虚证为主的药物。1995年的《中药学》（六版教材）补益药定义是：能补益正气，增强体质，以提高抗病能力，治疗虚证为主的药物。

阳明经气旺于日晡之时吗?

六版教材《中医诊断学》第四章第三节中,有段课文介绍日晡潮热时称:“常于申时即日晡(下午3～5时)之时发热明显,或热势更甚,称日晡潮热。由于阳明经气旺于日晡之时,加之胃肠热盛,故此时热甚,并见口渴冷饮,腹满硬痛,大便秘结等症。因胃肠燥热内结,故又称阳明潮热。” 此文中阳明经气旺于日晡之时源于何说?按《内经》于午流注学说,12条脏腑气血流注从寅时肺经开始。