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六环节闭环式历史新教师培训模式探究
被引量:
1
1
作者
张琴
《新课程》
2019年第23期258-258,共1页
经过历史新教师培训实践,积累了工作经验,完善了历史学科新教师培训内容和方式,创建了专题培训、校本研修、跟岗研修、综合评价、成果展示、动态跟踪六环节闭环式培训模式,切实帮助新教师解决了在教育教学工作中的困惑和遇到的实际问题...
经过历史新教师培训实践,积累了工作经验,完善了历史学科新教师培训内容和方式,创建了专题培训、校本研修、跟岗研修、综合评价、成果展示、动态跟踪六环节闭环式培训模式,切实帮助新教师解决了在教育教学工作中的困惑和遇到的实际问题,使培训工作真正做到了落地生根、开花结果.
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关键词
六环节闭环式
培训模
式
探究
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职称材料
题名
六环节闭环式历史新教师培训模式探究
被引量:
1
1
作者
张琴
机构
辽宁省营口市教师进修学院
出处
《新课程》
2019年第23期258-258,共1页
文摘
经过历史新教师培训实践,积累了工作经验,完善了历史学科新教师培训内容和方式,创建了专题培训、校本研修、跟岗研修、综合评价、成果展示、动态跟踪六环节闭环式培训模式,切实帮助新教师解决了在教育教学工作中的困惑和遇到的实际问题,使培训工作真正做到了落地生根、开花结果.
关键词
六环节闭环式
培训模
式
探究
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
六环节闭环式历史新教师培训模式探究
张琴
《新课程》
2019
1
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