基于六环递进教学模式的水利工程造价“技能工作室”的建设研究

传统教室在水利工程造价课程教学中实现六环递进教学模式存在场地困境,水利工程造价“技能工作室”的建设与应用是实现六环递进教学模式的有效路径。阐述了水利工程造价“技能工作室”的建设意义、构建思路。并以长江工程职业技术学院为例,重点探讨了水利工程造价“技能工作室”在工作室空间营造、企业引进、制度建立、学生培养、教师成长、成果产出等方面建设与实践。

六环递进的教学模式在信息素养教学设计中的应用

本教学模式遵循引导探究,授人以渔的理念,以湖南省高职高专院校信息素养大赛为契机,以真实任务为教学,采用任务驱动和小组学习探究的方法,充分利用网络平台和网络资源优势,结合国家精品在线开放课程《信息素养通识教程:数字化生存的必修课》的课程资源,借助多种教学方法与教学手段的运用,采用逐层推进的六个教学环节突破教学重点和难点。

户外混龄自主游戏促进幼儿发展的实践研究

通过对“激发兴趣一欣赏交流一模仿练习一创作实践一展示评价一拓展延伸”即“六环递进教学法”的研究来满足高段学生日益增长的求知欲，使学生体验尝试黑白木刻的表现方法和审美规律，并能从生活角度出发，进行自我表现的艺术创造活动，促进学生综合实践能力的发展。