六班月瓢虫对苜蓿蚜的捕食效应

六班月瓢虫是多种蚜虫的天敌。本文测定了六班月瓢虫对苜蓿蚜的捕食效应:1.对猎物密度的功能反应为N_a=0.8086N/1+0.0125N。;2.六班月瓢虫自身密度的功能反应为A=43.24p^(-0.6291);3.两者相互干拢时,其捕食率为E=0.060032p^(-0.0955);4.温度对捕食效应的响,呈一地物线形,方程为N=-44.8593+5.8057x-0.1268x^2,峰值x_(max)=23℃,N_(a,mav)=21。

基于建筑类教学质量国家标准的建筑设计课程量化评分探索——以南方六班幼儿园设计为例

2018年初,教育部颁布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,其中《建筑类教学质量国家标准》对于建筑类教学评价标准提出指导性要求。文章以《建筑类教学质量国家标准》为指导,遵循独立学院应用型人才培养理念,以南方六班幼儿园设计为例,基于系统性、差异性、规范性原则,探索从造型构思、场地设计、建筑设计、制图表达四个方面构建建筑设计课程量化评分体系,力求在激发学生学习兴趣和积极性的同时,使评分过程更加客观、公正、公平,以确保教学质量,完成教学目标。

星耀六班的篮球小子们

我的星耀六班是出了名的调皮捣蛋班,一帮熊孩子无视校纪班规,没有目标,整天无所事事、疯赶打闹;纪律、学习、卫生、活动各方面都在年级垫底,但暂时又找不到解决问题的突破口,这种状况很是让我头疼,焦虑。突破口——历经艰难建球队春暖花开的四月,是学校的体育艺术节月,每年的这个时候,各班都要参加许多比赛项目,这不,年级组要求各班组建篮球队。

茉莉花开 朵朵精彩 广东省中山市三乡镇光后中心小学六年级六班(茉莉花开民乐班)

茉莉花开,朵朵精彩!这是广东省中山市三乡镇光后中心小学“茉莉花开民乐班”六年级六班同学的真实写照。班里的46名同学人手一件乐器,从一年级起,玩音乐、玩数学,用童心描绘美丽图画,用童言撰写纯真美文,用童趣演奏华丽乐章。

写给一年六班的情书

亲爱的孩子们:周末又到了,我知道你们又有时间玩QQ了,又会有很多人忙里偷闲看看谁又被谁表白了,然后再在班级群里热议一阵子。其实我也觉得表白墙是个很好玩的东西,爱你们憋了这么久,今天也来释放一下。我的大学辅导员说,当老师像是单恋,你爱上那么多人,最后却发现只会感动自己。一个毕业不久的学姐说,对她的学生失望一次。

小班组扛起先锋旗——记唐山公司变电检修室变电二次运检六班

简洁整齐的办公室里,满溢的阳光将墙上金色的奖牌映得熠熠生辉——＂中央企业学习型红旗班组＂＂全国电力职工技术成果一等奖＂＂河北省优秀质量管理小组＂＂冀北公司创新创效优秀成果一等奖＂……刚刚获得的国家电网公司＂工人先锋号＂奖牌,更是格外抢眼。

大六班电影院的诞生

一、活动背景金秋9月,中六班的孩子们升入了大六班。一来到新教室,大家就迫不及待地去参观教室里的那间小阁楼。原来,在大六班的阁楼上是孩子们最喜欢的光影区,中班时他们就总和哥哥姐姐一起用手电筒和灯箱在那儿探索光影的变化。这天,阁楼上突然传来热闹的吆喝声:“电影院开店啦!快来看电影呀!”只见蘑菇站在阁楼的楼梯口.

小组 班级 我的家——星耀六班“小组建设”主题班会

星耀六班的孩子刚进初中不久,彼此比较生疏,班级凝聚力不够。我通过此主题班会活动,促使学生认识到小组建设的重要性,认识自己和自己所在小组存在的优缺点,寻找解决问题的办法,进而让学生以最佳的状态快速融入新的集体,形成班级凝聚力,营造出团结向上、诚信阳光的班级氛围。

中船黄埔文冲船舶有限公司造船事业一部总装部特装作业区电工六班:为舰船保驾护航的军工先锋

中船黄埔文冲船舶有限公司造船事业一部总装部特装作业区电工六班(以下简称"电工六班")成立于2010年11月,成员16名,其中35岁以下的青年员工12人,班组平均年龄仅为27岁,青年占比75%,是一支献身国防的青年工人队伍。近两年,电工六班参与建造了多艘舰船,完成了共计55700余个插头的焊接工作、389个武备系统的调试工作、635个电磁兼容工艺的施工工作,确保了海军装备的如期入列。

北京市十一中学六年一贯制实验班学生质性评价试行效果的分析

学生质性评价是课程改革的重要内容。从1999年开始,北京市十一中学试行了六年一贯制课程改革实验。实验立足于淡化评价的甄别和选拔功能,突出学生日常学习生活的综合素质评价。本文通过班会、学生家长座谈会和问卷调查,对这次评价的实践探索进行了科学的分析和总结,力求使教师对学生的评价更加科学、合理,并最终建立起一套具有校本特色、较为完善的评价体系。

六届班记

戊戌春光,烟雨茫茫. 浙大玉泉,书声琅琅. 南依西湖钱塘,北枕半山凤凰. 左望黄龙吐翠,右接灵峰探梅.

六斑月瓢虫成虫对几种蚜虫捕食作用的研究

六斑月瓢虫是华中、华南地区栖息于蔬菜、果树等作物上的一种重要的食蚜天敌.其成虫能捕食豆蚜、玉米蚜、桃蚜、高售指管蚜和桔二叉蚜等.当5种蚜虫同时存在时,其较喜食桃蚜.在一定的猎物密度范围内,随着猎物密度的增大,其捕食量逐渐增加,两者之间存着密切的相互性.单头成虫对豆蚜、玉米蚜、桃蚜、莴苣指管蚜和桔二叉蚜的日捕食量上限分别为127、141、256、111和233头.当猎物密度不变时,随着捕食者自身密度的增加,其个体日捕食量减小,因而六斑月瓢虫成虫各个体之间在捕食蚜虫的过程中存在相互干扰效应.

班主任工作案例——“野蛮女生”转变记

自从我接任初一六班班主任工作以来,我发现园园是一个非常特殊的女生。好不夸张的说,她是我从教十多年来遇到的一个最与众不同的女生,被学生视为'另类'。特殊之一:一年四季穿的衣服基本以男性衣服为主。女生服饰与她无缘,更别说让男生眼馋的女生特权———扎'马尾辫'了。女生特权被她抛弃,男生特权被她剥夺,活生生一个'假小子'。

关注升班 快乐成长——由“我升班了”为例,浅谈班本课程的实施

一、现状分析记得要从小六班准备升入中六班的时候,我们班刘佳可的哥哥刚好即将大班毕业。受到哥哥班级毕业氛围的影响,刘佳可对幼儿园的毕业充满了期待,好几次问我:“刘老师,我们什么时候才能毕业啊,我也好想上小学了。”可我并没能重视这次沟通,我依然按照之前的惯例,第二学期开学就直接升班了。跟毕业相比,升班就显得过于平淡了。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”所以,小中班孩子的“升班”活动断然也不能被忽视。

班级特色

数学好玩,玩好数学贵州省贵阳市花果园第二小学四年级六班“数学好玩”是贵州省贵阳市南明区花果园第二小学四年级六班44名同学对数学的共同体会,“玩好数学”是他们数学学习的共同追求。在陈健老师的引领下,他们玩积木、玩图形、玩游戏,在玩中学习、玩中思考、玩中感悟、玩中表达,畅玩于数学的广阔天地。

我的两个角色——辅导员付晓丽在培训班上的日记

2007年7月27日星期五下午,我接到了郑州大学辅导员培训基地的任务——作为此次参加培训的一员并担任第二期培训六班的班主任,进行为期一周的全封闭培训。当我兴奋地答应后,光荣感瞬间充满了心头,但忧虑也悄然而至。我将面对的是全省各高校的辅导员,我代表的是郑州大学,我的一言一行展现的都将是郑州大学辅导员的素质。我能否真正演绎好自己的两个角色,为郑大辉煌的图景绘上自己小小的一笔,为第二期辅导员培训工作的圆满成功稍尽绵薄呢?我默默地对自己说,一定要扮演好"学员"和"班主任"的双重角色。

教育扶贫 筑梦未来——赴天津市和平区第十一幼儿园学习心得体会

2023年4月1日,在上级部门统一组织安排下,我们一行8人赴天津市和平区进行为期一个月的跟岗学习,非常荣幸能够来到和平区第十一幼儿园。十一幼的园领导们非常重视此次学习活动,分别选择了园内的区、校级教师与我结对,指导学习,答疑解惑,并安排我分别进入小六班、中一班、大六班、小二班进行跟岗实践,学习如何组织教学活动、区角活动的开展、一日生活的习惯培养、如何开展家长工作以及环境创设等。

四班交叉作业好处多

我們矿在党委的领导下,于今年五月二十日在第五采煤区第一采煤班推行了四班交叉作业,以后又在这个区的六班推行了这个做法。經过几个月来的实踐証明,它的最大好处是能够在不增加人員和設备的情况下增加产量,能够实現劳逸結合,避免三班制时难以避免的加班加点現象,减少工人在井下工作的时间,对改善工人的键康,促进工人学习和提高政治文化水平有重大意义。四班交叉作业与原来的三班制作业的不同点在于,三班制作业是在一昼夜二十四小时内,组織三个班,每班作业八小时,班与班之间实行連續交接換班制。三个班中。

《对联》一课的教学效果分析——基于电子书包环境

在2014年7月刊的＂整合视导＂栏目的文章里,我们从智慧教学的视角出发,以初中语文综合实践课《对联》为例,设计出了一节在电子书包环境下的课例。本文依托《对联》一课案例对象,选取长春市103中学为试点学校,以七年级六班为电子书包实验班。在教学过程中应用两种模式进行教学,利用准实验研究法调查研究分析基于电子书包环境下该节课的应用成效。

鹏鹏的“情书”

周三放学,学生排着整齐的队伍走出校园,我发现走在队伍最后的成城有些异样,他有些磨磨蹭蹭,还不时拿眼睛瞟我。＂你有事儿吗？＂我敏感察觉,他可能是想要和我说点什么。他小心翼翼地走到我身边,＂老师,我捡到了一封情书。＂他说着,趁没有人注意,迅速将一张折叠起来的纸塞给我,然后悄无声息地跑回了队伍里。回办公室的路上,我一直纳闷,这些孩子原本挺单纯的,怎么会开始写情书呢？难道他们瞒着我偷偷早恋？