马一浮的“六艺”概念浅释

马一浮的"六艺"概念实际上有三层指谓,即六艺之书(文本)、六艺之文(知识)、六艺之道(价值),三者的重要性则依次递增,以六艺之道(价值)为主导。分清"六艺"的内涵层次,是理解马一浮六艺论的重要前提。

兴於诗终於易的成德之教

马一浮说：「六艺之教莫先於诗。」又说：「六艺之教终於易也。」就儒者成德过程而言，诗教与易教主要作用何在？两者配合所呈现的功效如何？本文作者对此提出探索之所得。作者依据孔门「兴观群怨」之说，析论诗教感发情志的作用，并引《诗经》实例及儒者相关言论详加说明。又据孔门「絜静精微」之说，析论周易开导德义的作用，再引卦爻实例及儒者相关言论详加说明。在儒家成德过程中，情志之感发，属於「直内」工夫；德义之开导，属於「方外」工夫。「直内」提供「方外」源泉；「方外」则彰着「直内」成果。两者一始一终，相辅相成，人文化成的大用於焉可见，而马一浮思想的当代意义亦可於此贞定。