田径普修课六项全能项目的教学与训练

通过对学院体育系田径普修六项全能项目各项目与总分及各项目之间相关的研究 ,探讨各项目在六项全能成绩的贡献 ,以及六项全能教学与训练对体育专业田径教学的实际意义。研究结果显示六项全能中跨栏、跳远、2 0 0m跑三项目与总分相关最密切 ,而项目之间的相关最密切的也是跨栏、跳远、2 0 0m跑 。

影响田径普修六项全能成绩诸因素的追踪分析

运用文献资料、数理统计、对比分析等研究方法,对田径普修六项全能成绩有关数据进行对比分析研究。结果表明:男生成绩整体呈递增趋势,女生成绩反之;六项全能中200米、跨栏、跳远三个单项之间以及与总分相关性较大;六项全能各单项得分存在不均衡发展,跑跳项目与投掷项目成绩对比存在较大差距,投掷项目对六项全能成绩的贡献率最低;要提高全能教学的经济性和实效性以提高学生的技术掌握能力,在发展速度、跳跃项目的同时,加大对投掷项目技术教学与训练的比重,使学生在跑、跳、投各方面全面发展。

高校田径必修六项全能考试调查研究

田径必修六项全能考试是对学生的技术、身体素质、以及心理素质的综合性考核与评价.作者以华南师范大学2018级体育教学专业学生为研究对象,对其田径六项全能考试情况进行研究、分析.研究表明:(1)2018级学生在六项全能考试中跨栏、跳远、200 m、跳高四项得分能力较强,而标枪和铅球得分能力较弱.因此,在提高技术动作的同时,要把速度、爆发力贯彻整个训练始终,并且加强弹跳力和力量的练习,有利于田径六项全能考试成绩整体提高;(2)学生对技术动作的掌握程度较低,课外自主练习频率低、时长短,考试发挥不稳定,从而影响考试成绩.

亚洲新“羚羊”刘晓梅

亚洲新“羚羊”刘晓梅刘卓鲜狗年金秋十月，众所瞩目的女子一百公尺决赛即将开始，坐着三万名观众的广岛亚运田径场顿时寂静无声。“叭！”随着发令枪响，八位“女飞人”似闪电、如脱兔般弹了出去。前半程，她们你追我赶、互不相让。但过了五十米，齐头井进的五色洪流中奇...

田径总论

G820.03 20017699田径田赛运动员专项能力的结构与层次的分析=Structure and arrangement analysis of specificability on field event in athletics[刊,中,I]/黄伟兰//广州体育学院学报.-2001.-21(2),-95-97图2参4(XH)

读者园地

河南登封商宁:我立志成为一名武林高手,请问我国武术等级是怎么分的,有什么标准? 答;根据1985年国家体委颁布的《武术运动员等级试行标准》,武术等级运动员称号有武英级、一级武士、二级武士、三级级士、武童级。它们的技术标准分别为: 武英级:在全国武术比赛中,六项全能项目总分达五十四分,并获全能前十五名。 一级武士:在全国武术比赛中。