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史学理论在史料教学中的价值
1
作者
杨瑜
《学苑教育》
2015年第1期88-89,共2页
历史课程标准的实施,史料教学越来越体现出在中学历史教学中的重要作用,史学理论作为史料教学的理论和实践依据,其应用和价值是十分值得探究的。本文阐述了史学理论在史料教学中的重要性,并从兰克客观史学理论的角度分析其在中学史料教...
历史课程标准的实施,史料教学越来越体现出在中学历史教学中的重要作用,史学理论作为史料教学的理论和实践依据,其应用和价值是十分值得探究的。本文阐述了史学理论在史料教学中的重要性,并从兰克客观史学理论的角度分析其在中学史料教学中的作用。
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关键词
高中历史
兰克史学理论
史料教学
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职称材料
题名
史学理论在史料教学中的价值
1
作者
杨瑜
机构
江苏省吴江市松陵高级中学
出处
《学苑教育》
2015年第1期88-89,共2页
文摘
历史课程标准的实施,史料教学越来越体现出在中学历史教学中的重要作用,史学理论作为史料教学的理论和实践依据,其应用和价值是十分值得探究的。本文阐述了史学理论在史料教学中的重要性,并从兰克客观史学理论的角度分析其在中学史料教学中的作用。
关键词
高中历史
兰克史学理论
史料教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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1
史学理论在史料教学中的价值
杨瑜
《学苑教育》
2015
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