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兰州市盲聋哑学校
1
《甘肃教育》
北大核心
1989年第6期50-50,共1页
兰州市盲聋哑学校成立于1958年,是我省建校最早,教学设备较齐全,师资力量较强的骨干聋哑学校。历届毕业生830余人,为我省级兄弟省区盲聋哑学校培训师资80多名。兰州市盲聋哑学校分盲、聋哑两部,现有教学班22个,学生302人。该校不仅重视...
兰州市盲聋哑学校成立于1958年,是我省建校最早,教学设备较齐全,师资力量较强的骨干聋哑学校。历届毕业生830余人,为我省级兄弟省区盲聋哑学校培训师资80多名。兰州市盲聋哑学校分盲、聋哑两部,现有教学班22个,学生302人。该校不仅重视初等基础教育,而且重视职业技术教育,开设了按摩、工艺美术、缝纫、理发等职业班。1987年,被评为教育系统先进单位,受到兰州市委、市政府的表彰奖励。
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关键词
兰州市盲聋哑学校
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职称材料
为残疾孩子的终身发展加力——甘肃省特教学校开展职业技术教育侧记
2
作者
李峰
《甘肃教育》
2009年第4期6-8,共3页
教育是改变残疾人不利处境最根本的办法和途径,让残疾人从小接受良好的教育并掌握谋生的一技之长,对他们的终身发展具有特别重要的意义。近年来,甘肃省认真贯彻《义务教育法》
关键词
特教
学校
兰州市盲聋哑学校
职业技术教育
终身发展
辅读
学校
残疾孩子
甘肃省
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职称材料
发展学校经济 实现跨越发展
3
作者
郭环蓉
《现代特殊教育》
2004年第3期11-12,共2页
我校地处祖国西北边陲,地域的局限性,使这里的经济发展滞后,给教育的发展带来了一定影响.特殊教育也不例外,资金拮据,办学举步维艰.如何改变这种现状,为残疾儿童少年这个弱势群体提供一个学习、康复、发展的特殊环境?这是摆在学校领导...
我校地处祖国西北边陲,地域的局限性,使这里的经济发展滞后,给教育的发展带来了一定影响.特殊教育也不例外,资金拮据,办学举步维艰.如何改变这种现状,为残疾儿童少年这个弱势群体提供一个学习、康复、发展的特殊环境?这是摆在学校领导者面前的一个重要课题.穷则思变.
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关键词
兰州市盲聋哑学校
特殊教育
跨越式发展
学校
管理
办学经费
基础设施建设
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职称材料
记周海珊
4
作者
西丁
《甘肃教育》
北大核心
1996年第5期11-11,共1页
记周海珊西丁周海珊,兰州市盲聋哑学校高级教师、优秀共产党员、省园丁奖获得者、金城盲教的开拓者之一,是50年代来到陇原开创盲教而今还在讲台的唯一的盲人教师。
关键词
兰州市盲聋哑学校
中华人民共和国
福利工厂
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职称材料
题名
兰州市盲聋哑学校
1
出处
《甘肃教育》
北大核心
1989年第6期50-50,共1页
文摘
兰州市盲聋哑学校成立于1958年,是我省建校最早,教学设备较齐全,师资力量较强的骨干聋哑学校。历届毕业生830余人,为我省级兄弟省区盲聋哑学校培训师资80多名。兰州市盲聋哑学校分盲、聋哑两部,现有教学班22个,学生302人。该校不仅重视初等基础教育,而且重视职业技术教育,开设了按摩、工艺美术、缝纫、理发等职业班。1987年,被评为教育系统先进单位,受到兰州市委、市政府的表彰奖励。
关键词
兰州市盲聋哑学校
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
为残疾孩子的终身发展加力——甘肃省特教学校开展职业技术教育侧记
2
作者
李峰
出处
《甘肃教育》
2009年第4期6-8,共3页
文摘
教育是改变残疾人不利处境最根本的办法和途径,让残疾人从小接受良好的教育并掌握谋生的一技之长,对他们的终身发展具有特别重要的意义。近年来,甘肃省认真贯彻《义务教育法》
关键词
特教
学校
兰州市盲聋哑学校
职业技术教育
终身发展
辅读
学校
残疾孩子
甘肃省
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
发展学校经济 实现跨越发展
3
作者
郭环蓉
机构
兰州市盲聋哑学校
出处
《现代特殊教育》
2004年第3期11-12,共2页
文摘
我校地处祖国西北边陲,地域的局限性,使这里的经济发展滞后,给教育的发展带来了一定影响.特殊教育也不例外,资金拮据,办学举步维艰.如何改变这种现状,为残疾儿童少年这个弱势群体提供一个学习、康复、发展的特殊环境?这是摆在学校领导者面前的一个重要课题.穷则思变.
关键词
兰州市盲聋哑学校
特殊教育
跨越式发展
学校
管理
办学经费
基础设施建设
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
记周海珊
4
作者
西丁
机构
不详
出处
《甘肃教育》
北大核心
1996年第5期11-11,共1页
文摘
记周海珊西丁周海珊,兰州市盲聋哑学校高级教师、优秀共产党员、省园丁奖获得者、金城盲教的开拓者之一,是50年代来到陇原开创盲教而今还在讲台的唯一的盲人教师。
关键词
兰州市盲聋哑学校
中华人民共和国
福利工厂
分类号
K825.4 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
兰州市盲聋哑学校
《甘肃教育》
北大核心
1989
0
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职称材料
2
为残疾孩子的终身发展加力——甘肃省特教学校开展职业技术教育侧记
李峰
《甘肃教育》
2009
0
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职称材料
3
发展学校经济 实现跨越发展
郭环蓉
《现代特殊教育》
2004
0
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职称材料
4
记周海珊
西丁
《甘肃教育》
北大核心
1996
0
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职称材料
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