论莆仙戏兰花指形异的取象与寄意

探索莆仙戏兰花指的源流;简述莆仙戏的兰花指与其他戏剧兰花指的形态差异,指出形异的时代因素、人文意义与设计价值。而莆仙戏的兰花指从取象到寄意,体现了莆仙地区人民肯定本我主位和自我价值。

手亦沁香 舞意兰象——试析中国古典舞“兰花指”中渗透的中国古典美学意象

"兰花指"在中国古典舞的表演中有着它独特的含义,也具有着不可替代的重要作用。本文着重从中国古典美学意蕴出发,去探究中国古典舞"兰花指"中的审美意趣。文中阐述了中国古代传统宇宙观、哲学观、伦理观在中国古典舞中不同程度的渗透体现。从"兰花指"的源起论述中国古典舞从外在表象到内在气韵的融汇贯通。以小见大,以虚见实,以"兰花指"为出发点去论述中国传统美学思想的审美意象。取于自然又归于自然的六道轮回,折射出中国古典舞特有的民族思维的艺术性。

“新孩子”“新眼光”观照下的童真世界——池莉儿童小说《金盏菊与兰花指》及其他

通过对池莉儿童小说《金盏菊与兰花指》中小姑娘这一形象的分析可以发现 ,运用“新孩子”的“新眼光”观照儿童世界 ,对儿童世界深切关注 ,是作家池莉的教育理想 。

老师的兰花指

我们的前任班主任,姓罗,也是政治老师--有一个招牌动作:兰花指.不管是上课还是下课,批评或者表扬学生,他都会点着兰花指出现在我们的面前.……

兰花指(掌)文化源流考略

兰花指(掌)作为中国舞蹈以及戏曲中特有的一种基本手型,有着独特的传统审美特征,具有中国人特有的审美取向和文化心理趋向。但学术界公认为兰花指(掌)起源于古印度佛教仪式中的手印。本文试从远古时期的手指文明到中国土生土长的道教、中国戏曲文化和儒家思想的行为体现以及中国古典舞的发生学的角度,阐述兰花指(掌)的文化渊源流变等问题。进而说明,本文所述观点对中国舞蹈、中国戏曲等一切表演艺术和艺术史学的理论体系建设等研究具有不可忽视的作用。

戏曲元素在当今中国古典舞中的新型呈现——以“兰花指”为例

戏曲与舞蹈都是较为古老的艺术样式,二者有着同根同源的历史根基,由于"兰花指"为中国古典舞训练和表演中最常见的手形,同时也是中国古典舞三大流派所共有的,最具代表性的手形,所以本文以"兰花指"为研究的切入点,从历史文脉、元素符号和文化表征这几个角度来阐述戏曲与中国古典舞的继承关系,进而引申出兰花指的不同形态在当今中国古典舞中的应用,以期能够为中国古典舞发展提供一些价值参考。

金盏菊与兰花指——谨以此小说作为一个纪念

四岁女孩眼睛里的世界是可知的又是不可知的。爷爷奶奶出门后,她被关在防盗门里,她怕马桶坏了;她想从防盗门里出去,她渴望一个自由的天空来到自己的身边,可防盗门外的男男女女怎么都是那样啊!后来防盗门终于开了,她来到了花园里,想用那采撷下来的金盏花装点自己的梦境……

“兰花指”唐茂宏个展在香格纳画廊举行

2005年1月10日至1月31日，“兰花指”唐茂宏个展在香格纳画廊举行这是香格纳画廊在20066年新年主际，向大家介绍的一个全新新媒体艺术家。唐茂密出生于1975年广西省灵川市，2000年毕业于中国美院，这次展览包括他最近的版画作品若干幅及相关录像作品。

梅兰芳戏曲手势在剧目表演中的分类、运用与革新

京剧表演艺术家梅兰芳的戏曲手势在多次出国演出中受到国外戏剧评论家的高度赞誉,手势表演是梅兰芳表演体系中的基础环节,也是组成梅派特色的重要元素。以梅兰芳53式兰花指为代表的梅派手势在经典剧目中的分类、运用与革新为当下乃至今后京剧艺术的创作提供参考价值。

师承渊薮与佛教手印--梅兰芳戏曲手势的两大源流

梅兰芳戏曲手势的来源是梅派艺术生成的重要环节。它既是梅兰芳在前辈京剧、昆曲艺术家的表演基础上吸收和继承的艺术产物,也取法佛教手印的文化渊薮。梅兰芳兰花指的源流与活水是艺术家向内吸收,向外借鉴,美的甄别,精益求精的艺术成果。

万顷江田一鹭飞——陈国凯幽默讽刺小说谈

《奇才》。封面上,两个变形的大字夹峙着一个变形的作家。硕大的兰花指间,轻拈着一枚硕大的雪茄……你当然知道,这不是标准化的作者。但是,这幅荒诞的肖像,似乎又让你看出点什么。那不羁的发丝,警觉的双眉,深度近视镜片后关注的眼睛,耸动鼻孔下抿紧的双唇,透出的不正是陈国凯的气韵,陈国凯的精神! 执拗而灵通的追求,热切而潇洒的笔调,不平的微笑,无谓的解嘲……

本能的反应

我要讲的第一个故事,是我自己亲眼见到的。前不久,我去一个熟悉的西餐厅换换胃口,贪财的老板居然在那种高雅、圣洁的地方接待了一个乡绅旅游团,把整个就餐的气氛弄得乌烟瘴气,有人虔诚地向服务员要着筷子,有人喝汤的声音堪比老牛。在这样的乱世中,我竟然欣赏到了风景:一个在上个世纪靠搞晚会起家的老导演在正襟危坐,他的对面是一个性感、美丽的年轻姑娘。老导演的眼光是异样的,光秃的脑门在西餐厅昏暗的灯光的照耀下也显得奕奕生辉。在一片嘈杂声中,我听到了老导演这样的问话,你看过[本能]吗?说话的过程中,一只手已经把姑娘的兰花指握住,姑娘的眼睛里闪过了一丝厌恶。

快乐妈妈语录

我妈妈虽然是个老师,可她疯起来却像个小孩,说的话也很滑稽(jī)可笑。一次,为了一件很小的事情,我和妈妈顶起嘴来。她突然手拈(niān)兰花指,双眼微闭(bì),做出一副观音菩萨的模样说:"徒(tú)儿不得无礼!不然为师废(fèi)了你的武功!"惹(rě)

绣花(律动)

动作说明:(全班幼儿坐在椅子上) 第一遍音乐:备线 1～4小节:两臂屈肘,双手在胸前重叠,向外旋转(绕线团),每拍转一周。 5～8小节:左手在胸前半握拳作线团,右手拇指和食指相捏(作拉线状),向右上方拉起,每小节共四次。

电话里的父母

那时,父母对我来说,就是电话里那絮絮叨叨的声音。

黑人小曾

小曾何许人也?他乃厦门一小生,大名曾韵光,是我的铁哥们,因为人长得极黑,故被我赐名为“黑人”。

周利:京剧是细水长流的坚守

与京剧舞台上繁复、惊艳的扮相不同,生活中的周利较为简单,身着一件灰色羽绒服,没有化妆,扎个马尾,高高瘦瘦的。她习惯性地挺直腰身,举手投足间很容易流露出京剧的做派,时而翘起兰花指唱上几句。三十四年时间,京剧程序化的招式已经深入她的骨髓。周利说,"学习京剧是一个细水长流的过程,需要时间的积淀,才能体会到它的精妙之处。"