住宅小区“政府治理与居民自治”的范畴与实现机制——以小区公共事务为对象

廓清政府治理与居民自治在住宅小区中的权责边界,是实现政府与居民各司其职、合作共治和构建社区多元治理体系的前提。政府治理和居民自治的共同范畴为住宅小区公共事务,且分别指向小区公序性公共事务和小区生活性公共事务。在生活性公共事务治理上,居民以邻里组织和规约的社会整合实现自治。在公序性公共事务治理上,政府以行政立法、行政执法和行政调解回应社区居民的公共品配置、公共秩序维护和权利保障等需求,应对社会失灵和市场失灵引发的失序。政府治理与居民自治范畴维度与实现机制的明晰,有利于为构建多元共治的社区治理体系提供了理论参考。

切实提升公共事业管理专业人才培养质量的经验做法——以华中科技大学为例

继110所大学撤销公共事业管理专业后,公共事业管理专业在各个培养单位的处境可谓冰火两重天,有的确实难以为继,但获得成功的也不在少数。对于保留下来的公共事业管理专业而言,交流互鉴是专业发展必由之路。文章系统总结头部培养单位切实提升公共事业管理专业人才培养质量的经验做法以期助力扭转公共事业管理专业颓势,推动我国公共事业管理专业人才培养。

吉林省老旧小区公共事务治理的制度分析与设计

本文从公共事务治理研究视角考察了吉林省老旧小区的更新改造,梳理了吉林省老旧小区的资源属性,通过访谈、实地调研和收集网络视频文字资料深入理解吉林省老旧小区场域中多层级主体的不同诉求以及行为策略选择,进一步深入公共事务治理理论,探析吉林省老旧小区资源系统如何从制度安排上做出有效的设计,从而加强对老旧小区公共事务治理的理论解释效力。

公共事业管理专业创新型人才培养路径研究

介绍了公共事业管理专业变迁历程和创新型人才研究现状,分析了该专业创新型人才培养存在的主要问题,提出了培育师生创新意识,打造专业创新特色,构建创新性课程体系和加强实践性创新等公共事业管理专业创新型人才培养路径,以期提升学生创新能力,提高专业的社会认可度和学生就业率。

基于就业导向的医学院校公共事业管理专业实习教学探讨

为探讨医学院校公共事业管理专业在临床基地实习教学的现状、存在的问题,运用问卷调查法、深入访谈法,调查福建医科大学四年制公共事业管理专业2017级、2018级、2019级实习生及临床实习基地带教教师,分析实习生实习情况。研究显示,临床基地实习教学对毕业生就业的正向激励作用仍有待提升,建议提升实习内容的就业导向性,落实实习教学环节,明确带教职责;同时优化教学课程体系,完善实习教学管理制度,建立良性互动机制,促进公共事业管理人才培养目标的实现。

网格化管理对村民参与公共事务治理的影响

加强网格化管理是推进乡村治理现代化的重要抓手。基于2018年的中国劳动力动态调查数据,实证分析了网格化管理对村民参与公共事务治理的影响及作用机制。实证结果表明,网格化管理显著提高了村民参与公共事务治理的意愿,并且该结论在经过一系列稳健性检验后仍然成立。机制分析发现,网格化管理能够通过强化以社会网络、社会信任和社会规范为代表的社会资本积累,从而缓解劳动力外流所带来的社会资本流失的负面影响,进而提高村民的公共事务治理参与意愿。进一步讨论发现,网格员队伍的专职化建设能够提高网格化管理的实施效果。村域异质性分析发现,网格化管理在人口规模较小和有社会组织的村庄,能够对村民的公共事务治理参与意愿发挥更加显著的促进作用。

公共事业管理专业本科毕业论文(设计)质量现状分析及建议——以西部某医学院校为例

本科毕业论文(设计)质量的提高是当前高等教育教学改革的热点与难题,亟待解决。文章以西部某医学院校2016—2021届公共事业管理专业211名本科毕业生及其毕业论文(设计)档案为研究对象,通过问卷调查法和二手资料收集法进行分析后发现,该校公共事业管理专业学生存在毕业论文(设计)选题设计能力相对较弱、对毕业论文(设计)投入时间相对较少、对毕业论文(设计)的重要性认知不足等问题,并提出增强学生对毕业论文(设计)的认知、强化指导教师队伍及能力建设、加强毕业论文(设计)质量监控等具体建议,以期为进一步提高公共事业管理专业本科毕业论文(设计)质量提供参考。

新文科与新医科背景下公共事业管理专业人才培养的思考

新文科与新医科背景下,医学院校的公共事业管理专业需要响应时代性、应用性与科技性的要求,进行植根彰显中国价值的公共管理学科,融合学科交叉的医学特色,体现数字素养的定位。通过探索人才培养机制创新、建设跨组织边界的多元合作人才培养机制、推进“公共管理底色+医学特色”的学科交叉融合建设、多渠道优化师资队伍结构这4个主要路径,实现新文科加新医科背景下公共事业管理专业人才培养的创新。

医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策

随着“健康中国”规划的实施和新一轮医疗卫生体制改革的深入,医科院校公共事业管理学科与专业建设的重要性日益凸显。在国家推动建设一流本科专业的背景下,本文旨在探讨与总结当前医科院校公共事业管理专业建设的现状及存在的问题,提出医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策,以期更好地满足培养应用型卫生管理人才的需要。

刍议基层军政主官团结共事应做到“四个相互”

基层军政主官共同作为班子的“领头雁”和单位的“当家人”,搭档关系至关重要,是班子团结的首要关系、凝聚人心的第一关系,示范效应很大。若合力不强甚至关系失和,影响单位建设发展的方方面面。基层军政主官应示范引领官兵牢牢把握团结奋斗的时代要求,以“四个相互”促进团结共事,更好地团结带领官兵一边抓建设、一边抓备战。一是有相互欣赏的气度。欣赏不是面上恭维、一味地语言赞美,而是发自内心的肯定和见贤思齐。欣赏品德就是肯定根本。军政主官工作和生活交集最多,最易发现对方“德”的闪光点。

数字治理新实践:虚拟公共空间何以促进村民公共事务参与——基于乡村微信群的实证分析

农村公共事务治理面临“村民缺位”的重大挑战。随着农村互联网基础设施建设的全面覆盖,以乡村微信群为代表的乡村虚拟公共空间的出现为农村公共事务治理带来了新的转机。基于OLS、KHB和2SLS等实证方法,采用扬州市微观调研数据,探讨了虚拟公共空间对村民公共事务参与的影响。研究结果表明:虚拟公共空间的提高能够显著促进村民公共事务参与;虚拟公共空间主要通过增强村干部信任和管理透明度对村民公共事务参与产生间接影响;虚拟公共空间的生成方式(行政内嵌型和自发内生型)并不会造成虚拟公共空间影响程度的显著差异。为理解数字技术发展对乡村基层治理的影响提供了新的视角,同时也为提升村民公共事务参与水平提供了政策启示。

新文科视域下理工类高校公共事业管理专业人才培养的探索与实践

新文科建设勃兴于新时代,是对传统文科的革故鼎新,同时也是中国开创新时代高等文科教育创新发展之路的必然选择。随着社会的发展进步,对于高素质公共事业管理人才的需求越来越大,高校应主动适应社会发展趋势,以前瞻性的眼光进行人才培养体系的建设,注重学生的实践能力和操作能力的培养,重视学生的特长培养和创新能力培养,争取更多社会紧需型人才的输出。新文科理念的提出对公共事业管理人才的培养也提出了更高的要求,本文将华中科技大学、华东理工大学和上海理工大学三所高校的公共事业管理专业的人才培养方案进行比较分析,总结当前理工类高校在新文科建设以及复合型人才培养上的规律性做法,以此为同类理工科高校在办好公共事业管理专业上提供值得借鉴的教学与改革经验。

农业现代化公共事务管理机制的路径探索——以甘肃省为例

在农业现代化进程中,新农村建设工作不断推进,公共事业也在不断优化。公共事业涵盖了诸多内容,需要得到系统的管理和监督,但现阶段,受到多方面因素影响,农村公共事务管理机制还需要得到进一步调整,以此确保公共事务管理步入城乡社会经济发展一体化、城镇居民公共服务均等化的全新格局。基于此,文章从农业现代化公共事务管理机制的现状与问题入手,以甘肃地区实际发展现状为例,探讨分析农业现代化公共事务管理机制。结合甘肃地区农业现代化公共事务管理机制的实践案例,总结成功经验,明确未来农业现代化公共事务管理机制的发展趋势与挑战,从而为农村地区的社会、经济、科技、教育等多方面的发展奠定基础。

公共事业管理专业核心课程内容整合、优化及实践——基于应用型人才培养的视角

面对近年来公共事业管理专业学生就业率偏低,高校撤销该专业数较多的现实窘境,如何进一步提升学生的应用能力,以满足社会对应用型人才的需求,在当下尤显迫切和必要。公共事业管理专业核心课程间内容重叠,课程内容理论偏重偏多,不仅浪费了学生的学习时间,也对教师的教学形成了制约,影响了对学生应用能力的培养。为此,文章通过对专业核心课程内容的整合、优化,凸显课程体系的系统性,突出课程内容的前瞻性,注重教学内容的实务性,重视考核方式的辅助性,使学生掌握更多实用、实务性的知识和技能,不失为提升学生应用能力的有效之举。

基于项目法的中职社区公共事务管理专业教学分析

随着社会经济的快速发展和人才需求的变化,中职社区公共事务管理专业与人才培养逐渐受到关注。项目法作为一种先进的教育方法,在中职社区公共事务管理专业教学中应用有明显优势。它不仅可以提高学生的实践能力和团队合作精神,还可以激发他们的创新思维,培养综合素质。因此,在今后的教育教学过程中,教师应该提高对项目法应用的重视程度,不断探索适合该专业特点和需求的项目设计与实施方法。

医学院校公共事业管理专业本科生创新能力评价体系构建研究

当前卫生事业发展的现实需求决定了对卫生管理人才创新能力的更高要求,医学院校公共事业管理专业本科生作为卫生管理人才的重要来源,其创新能力的高低对于卫生事业的创新发展具有关键性作用。基于前人研究结果,结合医学院校公共事业管理专业特点,提出医学院校公共事业管理专业本科生创新能力的内涵,构建涵盖创新意识、创新思维能力、创新实践能力3个一级指标和下设11个二级指标的评价体系,为培养医学院校公共事业管理专业本科生的创新能力提供指引。

高校公共事业管理专业发展的危机与前景

公共事业管理专业是顺应时代潮流,适应社会组织管理体制改革和培育专业的社会公共事业管理人才之需而进入中国高等教育历史舞台的。20多年来,该专业经历了起步晚到快速发展的过程,也从稚嫩单薄不断走向成熟精干,专业特色、办学质量与毕业生实力等逐步得到社会认同。但该专业在发展中既存在现实困境,又面临长远瓶颈,因此,该专业须以问题为导向,立足长远凸特色强质量,保持专业战略定力,瞄准专业发展定标,坚定人才方案定位,强化师资队伍定心,拓展社会办学定向以实现自我救赎和自我超越。

公共事业管理专业就业满意度及其影响因素分析——以福建农林大学为例

文章利用福建农林大学2006—2019届公共事业管理专业毕业生的问卷调查数据,实证检验毕业生就业满意度及其影响因素。研究表明,公共事业管理专业毕业生的就业满意度总体一般。专业办学满意度、专业发展前景、现实状况和本专业为第几志愿等专业特征以及月收入、专业对口度和工作行业等工作因素对就业满意度有显著正向影响;个体特征(毕业年份和户口性质)、家庭特征(户口性质和父母亲的职业)和专业特征(社会公众对本专业的评价)对毕业生就业满意度有显著负向影响。因此文章建议,提升专业的社会认同感,创造平等宽松的就业环境;以社会需求为导向,完善人才培养模式;注重学生的综合能力培养,端正学生就业心态。

公共事业管理范围的界定

指出开展公共事业管理领域的研究是我国行政体制改革深入发展的需要 ,对公共事业管理范围的界定是研究工作中必不可少的一部分。从界定公共事业管理范围的原则与依据入手 ,详细划分了我国科技、教育、文化、体育、卫生等活动中公共事业管理的范围。强调随着研究的深入 ,公共事业管理范围的轮廓将会日渐清晰。

论当代中国公共事业管理的基本内涵和价值

我国传统的事业管理体制与业已形成的新型公共事业间存在着明显的矛盾 ,必须科学地界定公共事业和公共事业管理的基本内涵 ,并通过深化改革以构建中国特色社会主义公共事业管理体制。公共事业是关系到社会全体公众整体生活质量和共同利益的、以狭义的社会公共事务为基本内容并包含一定的具有社会公共性的经济事务的活动及其结果。公共事业管理就是根据市场经济的要求 ,以政府为核心的公共组织为增进社会整体利益和促进社会协调发展 ,而采取一定方式、方法对公共事业进行调节和控制的过程。