“重建个人所有制”是共产主义高级阶段的所有制关系——兼评把它与社会主义公有制和股份制等同的观点

马克思所说的"重建个人所有制"是指共产主义高级阶段的所有制关系,它与社会主义阶段的公有制有重大区别。把股份制看作是实现"重建个人所有制"的形式是对马克思科学共产主义理论的庸俗化解释。资本主义制度下的股份制是私人资本的联合形式,不具有任何"新社会因素"。股份制作为一种资本联合形式,其经济关系性质不能由形式本身决定,只能由参加联合的成员的性质决定。在社会主义条件下,股份制企业的公有性只能由社会主义国有资本参与的程度和所占比重决定。

在社会主义阶段必须进行共产主义思想教育

党的十二大以共产主义思想为指导,向全党和全国各族人民提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领。党的十二大重要文献渗透着共产主义思想,贯串着共产主义精神,闪耀着共产主义光芒。我们要从共产主义思想的高度,认真学习和贯彻党的十二大文件的精神。现在,我国正处在社会主义社会。在整个社会主义阶段,都需要对全体人民进行共产主义思想教育。那么,为什么在社会主义阶段必须进行共产主义思想教育呢? 其一,共产主义思想是一个科学的思想体系。

论社会主义现行政策和共产主义的统一

几年来现行政策和共产主义的有机统一,有力地体现了三中全会以后的党中央越来越高的马克思主义水平、宏伟的革命气魄和科学的领导艺术,充分地展现了中华民族必将振兴于世界先进行列的光辉前景。然而,从现实状况看,现行政策和共产主义的统一性问题,仍然是亟需解决的一大普遍性的思想认识问题。有的同志认为现行政策和共产主义二者是无法统一到一块的。实行现在的政策,就不好讲共产主义,“既然是按劳取酬,怎么去大力提倡共产主义劳动态度?既然是鼓励个人发家致富,谁还信奉集体主义精神?既然连雇工剥削的现象都允许合法存在,还谈得上什么向共产主义过渡?”面对在新政策指导下出现的大量的新事物,有些同志不仅没有觉得自己有重新加以考虑的必要,反而不加分析地评头论足。

共产主义与实践检验

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出,那种认为“共产主义是渺茫的幻想”、“共产主义没有经过实践检验”的观点,是完全错误的,并对这种观点作了深刻的有说服力的分析和批判。这里仅就共产主义与实践检验的关系问题,谈谈个人学习的体会。

谈谈共产主义思想教育与现行经济政策

在一些同志看来,现在讲共产主义理想、信念、道德,提倡共产主义思想教育,似乎是在讲大话,讲空话,是超越历史,超越时代,不利于社会主义现行经济政策的贯彻执行。这种观点和看法是违反辩证法的,是完全错误的。大家知道,我们的党是工人阶级的先锋队,是以最终实现共产主义为自己的最高纲领的。共产主义是我们的旗帜。这不仅表明我们的最终目的是要实现人类最美好的理想,建立起共产主义的社会制度。

浅谈高校共产主义思想品德教育问题

党的“十二大报告”指出:“社会主义社会是向着未来共产主义高级阶段的目标不断前进的,这个进程不能仅仅依靠物质财富的增长,还必须依靠人们共产主义思想觉悟的不断提高和革命精神的不断发扬。”强调“以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的重要特征。”作为培养社会主义建设人才的高等学校,如何搞好精神文明建设,加强学生的共产主义思想品德教育,是一个不可忽视的重要课题。本文试从高等学校特点搞好学生思想品德教育谈点看法。

论按劳分配与共产主义劳动态度的一致性

党的十一届三中全会以来,按劳分配的社会主义原则得到贯彻,在实际工作中存在的平均主义、“吃大锅饭”等违背这个原则的错误倾向正在得到纠正。这是经济改革所取得的初步成果之一。但是,在落实“按劳分配”原则的同时是否需要提倡共产主义劳动态度的问题,现在仍然存在许多分歧意见。有这样一种观点:“实行按劳分配原则,就不必提倡共产主义劳动态度了。”理由是:社会存在决定社会意识,现在是社会主义社会,劳动还没有成为人们的第一需要,仍然是个人谋生的手段,这决定了社会主义社会只能是“多劳多得、少劳少得”,而不应提倡共产主义劳动态度。在他们看来。

把共产主义运动推向前进的伟大纲领——学习党的十二大报告的体会

党的十二大报告提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的宏伟目标,这是我们党在共产主义思想体系指导下,在社会主义社会阶段,把共产主义运动推向前进的伟大纲领。共产主义运动的指导思想是共产主义思想体系。这个思想体系是由无产阶级的伟大导师马克思和恩格斯创立的。在十九世纪三十和四十年代的欧洲,随着资本主义的发展,无产阶级同资产阶级的矛盾日益尖锐,工人运动蓬勃展开,相继爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动和德国西里西亚职工起义,标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。马克思恩格斯亲自参加了当吋阶级斗争的实践,总结了阶级斗争的经验。

在社会主义建设中坚持共产主义思想指导

在我们伟大祖国辽阔田野丰收在望的黄金季节里,党的十二大胜利地完成了自己的光荣历史任务,竖立了引导我们全党和全国人民向着共产主义目标前进的新的伟大里程碑,迎来了全面开创社会主义现代化建设新局面的黄金时代。十亿神州为之欢呼,全世界为之注目。我们党是以共产主义事业作为自己神圣职责的工人阶级先锋队,从来就是以共产主义思想体系作为行动指导的。在民主革命时期是如此,在社会主义时期更是如此。十二大就极为鲜明地贯彻了共产主义思想的指导,并深刻体现于全部文件之中,我们必须认真体会。

谈谈共产主义劳动态度与按劳分配的关系

关于共产主义劳动态度与按劳分配的关系,目前存在一些不同的认识。有一种意见认为,提倡共产主义劳动态度是共产主义高级阶段的事情,同现阶段的按劳分配政策没有什么必然的联系,实行按劳分配就不能提倡共产主义劳动态度。

共产主义理想的现实基础

共产主义,作为我国共产党人和广大人民前进的旗帜,巳经被高高地举了六十多年了。其间虽然历尽沧桑,走了一条艰难曲折的道路,有的人甚至徬徨、动摇、叛变,但是,作为我们整个党,整个人民,对共产主义是无限热爱,坚信不移的;共产主义运动,无论过去还是现在,一直是在实践中前进着。党的十二大更高地举起了共产主义的伟大旗帜。共产主义有两方面的含义:一种是指共产主义运动,一种是指共产主义制度。

用共产主义思想指导按劳分配

建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,必须正确地认识和处理共产主义思想宣传与现行政策的关系,其中特别是要正确地认识提倡共产主义精神与贯彻按劳分配原则的关系。胡耀邦同志在党的十二大政治报告中指出:“在现阶段我们必须在经济和社会生活中坚持按劳分配制度和其他各项社会主义制度,我们当然不能要求每一个社会成员都成为共产主义者,但必须用共产主义思想要求共产党员、共青团员和一切先进分子,并通过他们去教育和影响广大群众。”这就清楚地告诉我们,贯彻按劳分配的社会主义原则。

论共产主义的实践基础

在当前我们加强政治思想工作,进行共产主义教育中,有人提出:"没有共产主义的实践,怎么会有共产主义理论?"说:"共产主义没有经过实践检验,""共产主义不过是渺茫的幻想,"对于这些错误认识应该如何回答?这就必须弄清共产主义的实践基础问题.一、实践是科学共产主义理论产生的基础社会主义,共产主义由空想至科学的发展,其基础是社会实践.随着资本主义生产方式的兴起。

坚持共产主义思想 坚持共产主义道德

学习邓小平精神文明建设的思想的体会思想道德建设，是社会主义精神文明建设的中心内容。

共产主义道德和社会主义分配原则

共产主义道德和“各尽所能,按劳分配”的社会主义原则,在社会主义现代化建设中都是非常重要的问题;特别是二者的关系能否正确地理解和处理,会直接影响到社会主义现代化建设的进程。因为“各尽所能,按劳分配”原则是有关社会主义发展的经济规律,共产主义道德是为社会主义社会经济发展服务的社会行为准则和规范,是促进社会发展和消灭剥削、消灭阶级的精神武器。在马克思列宁主义的理论上,这本是已经明确解决了的问题。但是,

马克思的共产主义观

每个人自由全面发展、人民精神境界达到极高的水平、社会物质财富非常丰富等三大目标是共产主义社会的理想,尤其是人的自由而全面发展的价值观反映了广大人民的根本利益,至今仍为多数民众所憧憬。作为对资本主义社会"扬弃"的一种更高级的社会形态,共产主义社会的第一阶段脱胎于旧社会,又要发展到共产主义社会的高级阶段,必然要经历漫长的历史过程。

社会主义社会是过渡时期,还是共产主义第一阶段?

长期以来,在我国流行着一种观点,把进入共产主义高级阶段以前,包括社会主义社会,都说成是“从资本主义到共产主义的过渡时期”,是“从阶级社会到无阶级社会的过渡”。按照这种观点,人们一方面把我国现阶段社会看作就是共产主义第一阶段;另方面又按照过渡时期的性质和特点来解释社会主义社会,把它说成是“过渡性社会”,“有阶级社会”,始终贯串着两个阶级、两条道路的斗争,这是社会主义社会的主要矛盾和唯一动力。这种“大过渡”论,流行极广,影响极深,直到现在还在禁锢着人们的头脑。究竟什么是“过渡时期”?社会主义社会是过渡时期还是共产主义第一阶段?弄清这一重大理论问题,对于完整地准确地掌握科学社会主义理论,深入地系统地总结社会主义革命和建设经验,对于正确坚持社会主义道路,顺利进行四个现代化建设,有重要而迫切的意义。

社会主义初级阶段的含义、特征和历史地位

党的十一届六中全会《决定》、十二大报告和十二届六中全会《决议》,多次指出我国处于社会主义社会的初级阶段。这个论断非常重要。它表明:第一,社会主义制度在我国已经建立起来,我们已经进入了社会主义社会。如果对此持怀疑、否定态度,认为我国还处于从资本主义到社会主义的过渡时期,显然是十分错误的。第二,既然是社会主义社会的初级阶段,它的发展方向必然是社会主义的高级阶段。因此,我们必须始终坚持社会主义道路,不能有丝毫动摇。那种“退回到新民主主必社会”或“补资本主义的课”的主张,也是错误的。第三,我们应该从社会主义初级阶段的实际情况(这是当前中国最大的实际)出发来制定方针、政策,进行建设和改革,而不应该忘记自己所处的历史阶段,轻率地提出向共产主义过渡的任务,不能再搞“穷过渡”,刮“共产风”。

要进一步深化对社会主义初级阶段理论重大意义的认识

要进一步深化对社会主义初级阶段理论重大意义的认识李心华江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出，一切从实际出发，就是从中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段的实际出发；要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主...

社会主义初级阶段的基本含义

马克思在《哥达纲领批判》中,把共产主义社会区分为高级阶段和第一阶段(低级阶段),他没有明确指出共产主义和社会主义的区别,有时还把科学社会主义和共产主义看成是同义语。如在该书指出“在资本主义社会和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命转变时期。”这里所说的“共产主义社会”,实即共产主义社会的第一阶段。